尖峰镇中心学校 陈容娇
邻近年末，回首2008，我圆满完成本学年的工作。回想这一整年的工作，使我感到既劳碌又充实。我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向同组教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的提高，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬长处，克服不足，总结检验教训，继往开来，以增进教训工作更上一层楼。
本学期我担任三、四、五和六年级8个班的英语教学工作。在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实行课堂改革，积极摸索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培育学生学习英语的积极性，使他们建立学习英语的自信念，同时培育学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习气氛、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下：
一、认真备课、面向全体授课
在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学打算，并不断地加以改善修正，在传授学生知识的同时，关怀爱护学生，特殊是差生，课堂亲密注意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还耐烦地辅导学生复习遗漏知识。使他们的学习造诣跟上班里的其他同窗。辅助他们建立学好各门知识的信念。
学生对英语学习兴趣整体有所降落，两极分化比较严重。所以本学期以做好落后生的转化工作为主。面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，控制良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯。学生经过一个学年的英语学习后对英语的学习发生了一定的兴趣,对英语的基本知识与基本技巧已有初步的了解。同窗们的听力能力、口语表达能力、阅读能力等都得到了相当程度的提高。为此我做了以下工作：
一、认真备课。不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的筹备，课后及时对该课做出总结。
二、增强上课技巧，提高教学质量。在课堂上特殊注意调动学生的积极性，增强师生交换，充分体现学生学得容易，学得轻松，认为愉快，注意精力，培育学生多动口动手动脑的能力。
三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真剖析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程涌现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对落后生的辅导的力度。对落后生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高落后生的造诣，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，落后生的转化，就由原来的简略粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
五、采用的办法：
1、以活动为课堂教学的重要情势，设计丰盛多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等情势，进行大量的语言操练和练习。
3、设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、精确地书写。
总之,学生通过小学阶段的英语课学习,英语的基本知识不断丰盛,基本技巧不段提高，并已形成一定的学习习惯,并具备一定的自学能力.
二、在课堂教学中
第一、 在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。激励学生勇敢质疑，重视以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、剖析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。
第二、 在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性过错，在全班重复讲解、剖析。针对个别学生的作业还采用面批方法，一一地剖析讲解、辅助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。
第三、 在听力方面。为提高学生的听力程度，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。
总之、一学期以来，本人勤勤垦垦地做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各种英语会话知识，努力开发快乐课堂，取得了一定的成效，学生的造诣也有了很大的提高。
小学教师英语教学工作总结08-09学年第1学期英语教学工作打算
邝秀娃
本学年我再一次接任初一的英语教学工作。去年接的初一新生，我更重视的是培育学生的学习兴趣，让学生在简略热闹的英语课堂上寻找学习英语的规律。但是一年的教学成果并不是很明显。最重要的原因就是我只重视课堂上的口头接洽，忽略了增强学生的写的练习。本学期的打算如下
一、本学期的领导思想：
在本学期的英语教学中，要坚持以下理念的利用：
1、要面向全体学生，关注每个学生的情绪，激发他们学习英语的兴趣，辅助他们建立学习的造诣感和自信念，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培育创新精力；
2、突出学生主体，尊敬个体差异，让学生在老师的领导下构建知识，提高技巧，磨练意志，活泼思维，展示个性，发展心智和拓展视野；
3、让学生在使用英语中学习英语，让学生成为good user而不仅仅是learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和胆怯。
二、学生情况剖析
今年任教初一3个班英语，学生的基本情况较差，部分学生小学从没学过英语，在往后的学习中有一部分学生确定会认为英语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣了，发言不活泼。针对这种情况，教学的时候需要注意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣。
三、本册教材剖析目的要求重难点
教学目的
1.要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，控制最基础的语言知识和语言技巧以及培育初步援用英语交际的能力；养成良好的外语学习习惯，控制学习外语的基本方法；为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。
2.使学生明确学习英语的目的性，
3.培育初步运用英语交际的能力和自学能力。
具体目的：
针对本班实际情况，我制定了以下二方面的教学目的：
１.语言技巧：
听： 1、能听懂课文大致内容；
2、能抓住简略语段中的观点；
说： 1、能使用适当的语协调节奏表达课文大意；
2、能经过筹备就一般话题作短暂表达
读： 1、能理解阅读材料中不同的观点和态度；
2、能识别不同文体的特点；
3、能通过剖析句子构造理解难句和长句；
写： 1、能简略写出连贯且构造较完全的句子，
2、能默写课文；
3、能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺；
２.语言知识：
语音： 1、逐步做到语音、语调自然、得体；
2、根据语音辨别和书写不太熟悉的单词或简略语句。
词汇： 1、运用词汇描写比较复杂的事物、行动和特点，阐明概念等；
2、尽可能学会使用规定的习习用语或固定搭配。
3. 控制生词约216个、词汇和习习用语约79个 。
语法： 1、进一步控制描写时间、地点、方位的表达方式；
2、进一步理解、控制比较人、物体及事物的表达方式；
3、使用适当的语言情势进行描写和表达观点、态度、情绪等；
4、学习、控制基本语篇知识并根据特定目的有效地组织信息。
功能： 1、控制讯问信息、谈论物件，表示否定，表示不确定，表示发生在某一过去时间之前的行动。
2、灵活运用已经学过的常用功能项目，进一步学习并控制如何描写与分类，描写物体，和叙述等语言功能项目；
3.适当理解和表达责任、道歉和应答，忠告等交际功能；
３、课时安排
每周五节，分四个单元；期中考试前完成第一和第二单元内容（Unit1-Unit2），总共6个话题。
４、教学具体办法
1. 摸清学生基本情况，逐步激励学生对英语发生学习兴趣。
2. 器重课堂教学质量，逐步提高学生英语交际能力。
3. 有意识培育学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力。
4. 器重思维过程体系编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩大，循环往现，以加深影响。
07-08学年第2学期教学总结
邝秀娃
岁月如梭，一学年的教育教学工作已经停滞，留给我的将是新的思考和更大的努力。在这一学年的教学工作中，我重视自己思想程度的提高，努力把自己塑造好，提高自己的理性认知能力。我在教育教学的各个方面取得了一定的造诣，但也有许多不足之处，现对一学年以来在教育教学工作中的各个方面作一个全面的总结。
在学校的安排下，我担任了初一（2）班和初一（5）班的英语科目的教育教学工作，在这个学年的教学工作中，我感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，失败与成功并存。在这一学年里，我认为我自己是过得紧张又劳碌，愉快又充实的。特从以下几个方面做出本学年的工作总结。
一、政治思想方面：
自参加工作以来，我一直拥护中国共产党的引导，热爱社会主义国家。努力学习马克思主义思想和邓小平理论，学习党的路线、方针和政策，在工作中认真践行“三个代表”。我热爱教育事业，热爱学校，有良好的师德，遵纪守法，自觉遵照《中小学教师职业道德规范》,品德、操行堪为学生的榜样。我关怀爱护学生，教书育人，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。我努力做好本职工作，并在完成本职工作的前提下，结合工作需要，虚心请教，努力进取，不断提高自己的教育教学程度。在教学工作中，我不但重视集体的政治理论学习，还注意从书本中吸取养分，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极参加新课程培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。
二、教育教学工作方面：
教师是学生学习的增进者，学习能力的培育者，更是学生人生的引路人。教师的任务是教书育人，但不能只做一个“教书匠”，更要做个“教育者”，要充分了解每个学生各个时期的心理状况并进行及时适度的处置，让他们的综合素质得到全面发展。现在，我就把我在这一年中所做的工作与体会进行总结，力求在以后的教学工作中取得更大的造诣和提高。
1、课前筹备：备好课。
每一次备课都很认真，遇到没有把握讲好的课时立即提出，请其它英语老师顾问，综合考虑各种计划。多发表自己的见解让大家讨论，如有问题立即更正、改进。
2．多听课，学习有经验教师的教学方法，教学程度的提高在于努力学习、积聚经验，不在于教学时间的长短。老教师具有丰盛的教学经验，积聚了许多教学技巧，作为新教师应多向他们学习，尽快提高自身的教学程度，听课的同时，认真做好记录，并进行评课。听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获，必要时，还可与讲课教师进行讨论，以了解其讲课安排的依据。
3．研究教材，认真备课。我认真研究教材，把握住知识点，认真备好每一堂课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的重要参考书，我在熟悉教材的基础上讲解本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整顿思路，跟上老师的思路，所以应当器重教材的研究。在备课过程中，在不离开教材的原则下，可以参考其他教科书，对比它们的不同之处，追求让学生更容易接受的教法，有了这些教法后，上课之前应与有经验的老师多交换讨论是否行得通，总之单兵作战很容易钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其他教师进行交换讨论。
4．组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳固性。同时，激发学生的情绪，使他们发生愉悦的心情，发明良好的课堂气氛，课堂语言活泼明了，克服了以前重复的毛病。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。
5．要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初一学生爱动、好玩，缺少自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习领导中去，还要做好对学生学习的辅导和辅助工作，尤其在落后生的转化上，对落后生努力做到从友善开始，比如，多做思想工作，从生活上关怀他。从讴歌着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊敬，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深入的理解和尊敬，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
６．热爱学生 ，平等的看待每一个学生，让他们都感受到老师的关怀，良好的师生关系增进了学生的学习。在教学工作中，我努力提高自己对学生的亲和力，与学生建立和睦友爱的关系。我信奉“亲其师，方能信其道”。只有真正地关怀学生、爱护学生，跟学生做朋友，心心相通，学生才会愿意接近你、亲近你，才会乐意地去学习你所任教的科目。在平时的教学工作中，我总是努力去做到这一点。现在，我与我初一（2）班的学生已建立起了友爱融洽的关系，只要他们一天见不到我，都禁不住要问:“我们的英语老师哪儿去了？”，这令我很是欣慰。我认为只有跟学生的关系搞好了，学生才愿学、乐学，造诣也就自然地上去了。
７．我尽量地去了解山区学生的心理特点。山区学生大多性情内向，有相当一部分学生表现为胆小，在学习不愿意开口。针对这种情况，我总是尽量去了解每一个学生，摸准他们的心理性格，在教学中尊敬他们，关怀体贴他们，及时激励他们。对那些双差生，我满怀热情地关怀爱护他们，决不嫌弃、歧视，而是不厌其烦地说理教育。在学习中尽量降低对他们的要求，努力激励他们，尽量地捕捉他们的闪光点，从思想上点燃他们进取的火花。
三、工作出勤方面：
我热爱自己的事业，从不因为个人的私事延误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己份内的工作。在教育工作中，我积极参加教研组的教研活动和学校组织的例会，积极参加工会活动、升降旗仪式。在我工作的这一学期中，没有缺席、迟到、早退和病事假的发生，严格遵照了学校的各项规章制度。
四、取得的造诣
在本学期的工作中，我取得了一定的造诣，从本学年的考试造诣来看，我所教的初一（2）班无论从平均分、合格人数和优生人数都在同年级四个班中名列前茅。
五、存在的不足
"金无足赤，人无完人"，在教学工作中难免有缺陷。例如:由于我对学生的态度比较温和，管不下顽皮学生;教学经验不足；对山区学生还不够了解；教学方法还不够成熟等，而这些问题，只能在以后的教学工作中不断地解决。
六、改进办法：
1．多与学生沟通。新教师经验不足，教学技巧性不强，难免会有学生听不懂，多些自动和学生进行沟通，了解学生控制知识的情况非常重要，这样有利于针对性的对学生进行教育，无论备课多认真细心也很难适应不同班级的情况，只有沟通、了解，才干更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些学生基础较好，增强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。
2．重视组织教学，严格要求学生。大部分学生的学习基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于容易控制的内容他们也不敢沾染，所以必须严格要求他们。由于学生缺少学习自觉性，所以上课时间是他们学习的重要时间，教师应善于组织、调动学生进行学习，更充分地利用好上课时间。
3．重视打基础。由于英语是初一学生初次接触的一门新鲜课程，上课时多以简略的口语知识作为切入点，让学生更易接受，从熟悉的内容转到新内容的学习，做到过渡自然。对于学过的内容也可能没有完全控制，则可以花时间较完全地复习学过内容，然后才学习新知识。作业的布置也以基础题为主。
4．运用多种技巧教学，培育学生学习英语的兴趣。对于初一的学生来说，英语是一门新鲜课程，大部分学生开始学习兴趣都很高涨，“兴趣是最好的老师”！教师应利用学生热情好奇的这一特色，从日常生活中的口语动身，尝试用英语与学生对话，或用趣事吸引学生注意力，引发他们的兴趣，使学生对本课程发生兴趣。并且，在教学中要运用多种教学手腕，注意听力与口语的训练。
总之，在这一学期的教育教学工作中，我爱岗敬业，尽职尽责地完成了自己的本职工作，在教学工作中取得了一定的造诣。但由于经验不足，对山区情况不太了解，教学工作还有待于改进，在以后的教学工作，我将不断总结，虚心学习，努力提高自己的思想道德素质和教育教学程度。