“与其器重识字、数数、画画，我认为更应当关注孩子的身体发展，这是第一位的。”崇文区第三幼儿园园长范佩芬表示，北京市对幼儿园提出了每天不得少于2个小时户外活动的要求，不算早操时间，上下午各有一个小时的“阳光体育”时间。
对此，幼儿园活动相应安排得会比较丰盛，要保证给孩子们充分的自由活动时间，尽可能创设环境使得孩子的各个动作得到协调发展。“这个阶段孩子需要完成七大动作发展，包括走、跑、爬、跳、钻、平衡、投掷，幼儿园的设施都要围绕这七大动作的发展去创设。”当大型玩具不足以支持的时候，就还要创设一些小的器材。范园长介绍，把这些器材放在院子里，依照孩子所在的年龄组摆设，孩子们通过玩儿这些器材，增进他们七大动作的发展，从而提高孩子的本体平衡、手眼协调等能力。
玩儿也应纳入早教的内涵
“孩子的户外活动应当是一个自由自在的快乐过程，成人应当给他们更加开放的空间。”范园长表示，如跳绳、皮球等，孩子可以选择不同的器材自己去玩儿，或者结伴玩耍，更应当倡导“一物多玩”，也是开发孩子智力的一个因素。因此，专家表示，体能活动其实也是很重要的智力活动。孩子的活动一定要给予充分自由，当他们感到快乐、有兴趣去做的时候，才干够得到真正的发展。
范园长表示，除了体能运动以外，幼儿园的教育内容还包括活动区活动以及集体教育课程。前者更是开发孩子个性化学习的课程：儿童有自发性学习的特色，不需要大人说，他自己就是想去做某件事情。有的孩子会把两个杯子的水倒来倒去，大人看着好像只是在倒水，认为很无聊，其实孩子在做双手协调性和手眼协调性的练习，这是特殊好的动作能力的发展。但是，不免有些家长就以为这不是学习，只是瞎胡闹。
因此，孩子进行区域化的活动，就是要给孩子发明各种各样的空间，让他们自己选择去做事儿。只有孩子能够更好地自发性地自动做事，才干得到真正优化的发展。“我们在做早期教育的时候，就应当把这种个性化的，自发性学习的活动作为一个很重要的部分”，而不是更受家长关注的集体教育课程。
幼儿英语同样需要营造家庭环境
双语教育是如今为孩子选择早教机构的家长，最器重的机构特色。但是，不少专家也表示，单纯授课式的幼儿英语教学，可能无法达到家长之前的预期。
EF英孚青少年儿童学校中国区总教务长Ian Frankish提出，每个星期让孩子只接触2个小时英语绝对不够，而是应当在家里形成环境，让孩子自发说比什么都重要，父母也应当和孩子一起学习。对此，范佩芬园长也予以赞成，“0至6岁是孩子语言发展的症结期，学习第二种语言就像同时学会普通话和故乡话的关系一样，孩子是可以理解的，因此家长不必担忧同时学习英语是否会混淆母语学习的问题，症结是家长也应当有意识地去辅助孩子在家庭中发明第二语言环境。”父母要比较好地坚持各自的角色，比如父亲英语好，就应当总和孩子说英语，母亲则要扮演中文“教师”的角色。“在家里重视对英语学习环境的创设，虽然这对父母有一定困难，但是对于从小培育孩子对英语学习的兴趣，很是必要。”
Ian表示，3岁左右是幼儿语言发展的重要时期，在此期间为幼儿提供早期英语经验对他今后控制英语会有较大影响。为幼儿提供早期英语经验，父母不懂英语也可以办到，这就是让幼儿进行早期的无意识的英语学习，重点不是孩子们学了多少，而是在幼儿生活中要有英语刺激，比如，家长给孩子买来幼儿英语磁带，每天播放两次，每次5分钟。“音量不要大，只要能听见就行。”放磁带的时间可以做如下选择：早上筹备叫孩子起床穿衣服时，先把录音机打开；或者当孩子在房间玩耍时播放；或者给孩子洗澡时播放……总之，只要孩子在房间里情绪正常时都可以放英语磁带。需要提醒家长注意的是，这种方法应当是无意识的学习，即不管孩子是否在听，都要照打算放英语磁带，父母不要妄想引导他们注意听录音，也不要求孩子跟着发音。“孩子们喜欢规律化的作息时间，家长每天‘例行公事’一样放上两次就好了。”
早教机构选择依据：
关注孩子是否愿意再来
范园长介绍，不管是幼儿园还是孩子们在外面参加的早期教育机构的课程，如果教育方法符合儿童特色，那么家长就不难发现，孩子进入该机构后，会自动接收那里的环境、知识，他们喜欢再来，以为在那里可以自由自在地长大。“其实，每个孩子都是积极学习的状况，如果他们想做的事情可以得到满足，自然也就愿意在那个环境中活动。相反，孩子就会直接表现出来不愿意再来的情绪。”
早期教育重在环境创设北京之旅
——家庭识字阅读环境安排点滴记录
学前试验三班 李睿萱小朋友家长
国庆长假期间，我们按原定打算去了北京。虽然女儿在小时候去过两次北京，但是由于年龄太小，没有留下什么记忆。
达到北京后，我们稍作休息就去了女儿在照片上看了无数次的天安门，此时的天安门人山人海，无数的警察和护卫人员在值勤。仅隔不远的劳动人民文化宫却是很安静，只有一些学生在老师的带领下全身贯注地在写生，女儿好奇地凑上前去观看。华灯初上，我们在王府井步行街上漫步，霓虹闪烁，夜晚的北京更加俏丽。街上有雕塑展，造型各异，很多游人驻足观看。晚上，我们去了在北京住的表姐家，表姐有个孩子和女儿年龄相仿，两个女孩很快成了好朋友，忙着装扮自己让我给她俩照相，互相之间把自己最喜欢的东西送给了对方。因为表姐是北大的老师，她的女儿将来要上北大，于是女儿也有了志向，以后也考北大，要和姐姐一个大学。
第二天，我们去了北京很大的小商品批发市场，琳琅满目的商品让人目不暇接，女儿在众多的毛绒玩具中，选择了“七仔”。下午我们去了北京动物园，憨态可掬的熊猫、优雅的长颈鹿、硕大的河马、灵活的猴子，都让女儿兴奋不已。
第三天，我们去了长城，原定去八达岭长城，可是路上的车子实在太多，涌现了堵车的状况，我们只好选择了近一些的水关长城。水关长城特殊险峻，高高的台阶连大人上都有困难，女儿却无所畏惧，坚持爬上了不容易爬的位置。下午回来的路上，由于车子实在是太多了，涌现了大塞车，晚上8点多才回到城区。一路上，女儿表现了超常的耐烦，尽管肚子饿，没有吃的，女儿却不哭不闹。
第四天，我们去了鸟巢、水立方、国家体育馆。我被鸟巢的壮观深深地震憾，信任女儿也会有同感。电视中看了无数次熊熊燃烧的火炬，此时就在眼前。场地内有奥运开幕式服装展，女儿看到了在电视上看到的演出服装，显得格外兴奋，让我给她拍了好多照片。下午，我带着女儿去了国家科技馆，无数的科学仪器，让女儿感受到了科学的奇妙。我们观看了有关液氮的科学试验，女儿对氮有了全方位的了解，回来后考起了爸爸。
第五天，我们带女儿去了北大、清华校园，前去慕名参观的人很多。北大对女儿来说不再是一个概念，而是逼真地摆在面前，看得着、摸得到。“未名湖”“博雅塔”必定会留在女儿的记忆深处。晚饭，朋友请我们到了后海的北京小吃名店“九门小吃”，此店位于窄窄的胡同内，人们就在店门外排起了长队期待。我们品尝着北京老字号的小吃，感受着老北京的饮食文化。
以上赘述似乎离题甚远，细细想来，这些对女儿来说都是一种难得的经历，我把这些经历转化成了文字，女儿会感到无比亲切。
回到家后，我们开始着手安排墙报，我特殊设置了“旅游天地”专栏，对于刚刚去过的北京，我和女儿做了重点安排，我把女儿去过的北京的景点名字，贴成了一座桥，盼望站在桥这边的女儿能够在这座桥上踏踏实实地走好每一步，直到理想的彼岸。其他的安排也是曾带女儿去过的城市及其景点名称。我想这些文字已不是单纯的文字，透过这些文字，能勾起女儿最美好的回忆。
最后有些遗憾，由于我的拖沓，没能将它及时拍下上传给老师，以后必定矫正。
班级：09届高二(17)班
组长：詹卫国
组员：詹卫国 陈泽雄 吉洁 吴元菊 杨碧 李翠珍 林昌全 陈积转 孙日光 陈贤煌
领导老师：陈彬
论文内容：
一.课题背景：近年来，随着地区经济的迅猛发展，环境污染问题也越来越严重，防止环境污染，保护环境保持生态平衡，已成为社会发展的一项重要举措.也是每个公民应尽的责任.
二.研讨目的：人口的日益增长，人类的行动对环境的破坏越来越严重，为了能够让人类更好的认识自然环境与人类的关系，更好的保护环境，我们本组决议进行一次有意义的调查活动.
三.研讨方法：小组与领导老师讨论好要研讨的问题，再把小组分成3个小组去对各个问题进行调查.寻找询材料.可对路人进行讯问或有关人士讯问，也可以上网查找材料接束后，再将笔录进行整顿总结，对该课题提出建议或解决方法.最后做好汇报工作。
四.研讨步骤与研讨过程： [1]在领导老师领导下确定研讨的课题 [2].由领导老师分配成了3个小组ABC并部署各小组[3]A组去对污染的水体和其他被污染被破坏的资源进行调查B组对专业人员咨询各种污染破坏的问题，C组上网查找在调查时和咨询时遗漏的问题。
[4].对所需要的材料进行整顿。[5].提出或解决方法.[6].写出收获与感触，做好汇报工作
五.研讨报告.人类对环境的破坏重要有：全球变暧.臭氧层破坏.酸雨.淡水资源危机.能源缺乏森林资源锐减土地荒野化.物种加速灭绝.垃圾成灾.有毒化学污染等方面。
六.结论：人口增长对全球气温变更有影响.对空气中气体成分改变有影响.对资源耗费有影响对土地荒野化有影响。