09年个人专业成长教研打算
儋州市第一中学化学组 梁维
作为一名从教经验还尚浅的教师，对于如何提高教学质量和改进教学方法我还在学习摸索中，能身为儋州市第一中学教师队伍的一员，我深感幸运。然而，面对竞争激烈的教师队伍，我感到了身上的压力。作为年青教师，我必须对自己今后的成长有一个计划，当然，在最短的时间里提高自己的教学业务程度是我的目的。所以，我不能放松自己的学习，只有不断的学习，才干有所发展，有所提高。
21世纪所需要的教师，既应具有高程度的思想政治素质，敬业爱岗的职业道德素质，也应当是通过不断地学习和接受培训，充实和更新知识，提高程度和能力，成为教书育人的一名合格的教师。
如何更新自己的知识构造，不断提高教育教学程度，在“师德修养”、 “课堂教学”、“课改与科研”、“信息技术利用能力”、“教育理论学习”、“教学基本功训练”这六方面做实做好，使自己成为适应时期发展要求的教育者，是摆在我面前的重要问题。在今后的工作中，我将以开阔的视野、创新的精力、积极的态度努力实现以下目的。
一、成长目的
（一）教育理论方面
要求自己经常阅读相关的报刊杂志、通过上网阅读最新的教育理念，用新的教学理念和教学方法来使自己始终能够拥有新鲜的血液。努力通过自己的课堂教学使学生学得轻松，学有所得，真正成为学生心目中学习的引导者。
新课改的理念就是改变传统教学中的灌输式的教学方式，给学生更多的思考空间，在教学过程中重视培育学生多方面的能力，比如学活泼手能力、学生独立思考问题的能力，而不是将学生培育成只是为了考试而考试的人才，如果只是为考试而考试的人，那么我们的教育也将失去了意义，应更多的重视学生能力的培育。要做到这些方面，必需要我们学习相关的教育知识和本学科的知识，从而将新课改的理念融入到本学科中来。
特殊在运用多媒体教学中，如何培育学习对信息的获得、处置能力，能让学生养成一种用盘算机来辅助教学，而不是避开使用盘算机、使用盘算机遇影响学习，其实合理使用盘算机反而能增进学生的学习兴趣，获取网络上丰盛的资源，开辟了学生的学习视野，从而培育起一种信息素养的能力，而不是在大学开始培育。那么在这个过程中如何把握学生的学习目的，是比较难的，所以要通过多阅读相关的知识来丰盛自己的知识程度以及管理能力，让学生能在轻松的学习下学到更多的知识。
（二）道德修养方面
作为一名老师，不仅仅是学生学习知识的引导者，更是学生人品学习的楷模。在教学过程中，我们不能只是培育学生的知识程度，同时也要重视学生道德修养的提高，所以，我自己要先学会怎样快乐地学习、生活，从我做起，而不是说一套做另一套，严格要求自己的行动，这样，学生才会从我这学到一些他们所需要的；同时，自己也要时时刻刻关怀国家大事，了解时事，拥护党的各项方针和政策，努力做好自己的本职工作。
在教学中，做到了尊敬学生，不对学生成见，器重他们提出的看法，而不是高高在上，课堂上是师生，生活中是朋友，对学生的信赖，从而也使他们信赖自己，这样就能有助于教学的进行。
（三）教学能力方面
1、增强师德师风的修养，形成崇高的人格，有一颗进取的心。要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。
2、在教学过程中认真研讨教材，立足于学生的角度来研讨教材，积极备课，认真上好每一堂课，及时做好课后反思，总结出自己教学中的不足之处并加以改正。
3、在教学方式中继续摸索生活化、情境化的创设方法，控制生活化、情境化的课堂作风。从而丰盛教学方式，激发学生的学习兴趣。
4、坚持教学相长，在师生交往中发展自己。遵守"以人为本"的管理原则，增强自己的管理能力。而不是一种强加式的管理，培育学生自己管自己的能力。
5、多听校内、校外的教师公开课，通过对比，发现其他教师中的长处，加以接收融入到自己的教学中；同时也通过集体备课、交换学习等情势，来提高教师的业务程度。
6、继续学习新课程理论，以“生活化、情境化”课堂教学理念来进行教学，充分培育和激发学生学习兴趣，器重学生认知过程中的情绪培育。重视对自身教育行动的反思和实践，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。
7、在全部教学过程中，要重视对每节课的教学经验进行总结。在教学过程中，努力做到三个反思：教学前反思，教学中反思，教学后反思。定期总结教育教学过程，努力做到有所改进，有所沉淀，为以后的教育教学活动积聚经验。在教学中，立足于学生，从学活泼身，成为学生学习过程中的领导者、推进者、引导者，努力发展学生学习的自动性。
（四）政治学习和师德教育方面
增强政治学习，使自己具备思想政治素质和职业道德素质。要关怀时政学习，积极拥护党的方针政策，认真学习邓小平建设有中国特色的社会主义理论，学习三个代表的重要思想，学习《教师法》、《责任教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学教师职业道德规范》、《新世纪教师素养》等，坚定爱岗敬业、献身教育的信念，坚持育人为本的宗旨，要依法执教，严谨治学，团结协作；要廉明从教，以身作则。
二、具体办法
1、认真参加培训学习，形成良好学习态度与习惯。真实关注自己的教育实践中的问题，在真实的情景中研讨，真实地表达自己的看法和见解。切实克服浮躁的心态，静下来进行研讨。会思考、勤思考、善思考。培训学习，听专家讲座，参观交换，读书。
2、积极参加教研、科研活动，每年有1—2篇教学经验文章在教研组内交换，撰写并发表1篇教育经验文章。
3、围绕教师如何“有效评价学生，增进学生发展”的问题上与教研组的同行共同研讨，摸索出在《纲要》领导下的符合学生教育发展的评价方式。
4、自己上研讨课和听别的老师的研讨课相结合，取长补短，反思改进。围绕“如何让新课改理念与教学实践更好地结合”的问题，与教师同行共同探讨，撰写经验体会并作交换。
5、积极参加校内外的教研，区内大型教学交换活动，及时吸取新的教学理念、思路、方法。
6、不断在教学外和教学中反思再反思，总结经验，抓机会提高。
7、努力成为一名校级骨干教师。努力成为经验型和研讨型相结合的教师。
个人研修打算教 学计 划 （四年级）蔡咏菲
一.、班级情况剖析
我任课的四年级两个班（四1班、四2班），绝大多数的孩子聪慧好学，他们有强烈的求知欲，做事认真负责，积极配合老师，按时完成作业。极少数的孩子也挺聪慧，但性情过于外向，过于爱动，所以表现出来的是学习不踏实、不认真、上课不能专心，作业也不能按时的完成。两个班的学生由于基础比较差，所以对后面的学习造成相当大的难度。
在盘算方面，学生的差异比较大，多数学生对于口算，能做到脱口而出，但由于部分学生对于乘除知识控制不好，直接影响了口算的速度和盘算的精确性，学生在这方面表现出来的差距非常之大。对于一些盘算式题，部分学生的盘算速度极待提高，各种盘算的良好习惯有待养成。利用题控制得还不够，只有部分学生能认真剖析题意，精确列式，不能很好地根据利用题的数量关系去剖析题意，对各种利用题的构造控制的还不够。同时解决实际问题能力有待于提高。这对本学期的教学带来了一定的困难。
从心理特点看，多数学生喜欢在别人面前表现自己，喜欢表扬褒奖，班上竞争意识浓；差生上课比较被动，不闻不问，积极性不高，作业完成较难，但也喜欢激励。
二、教材剖析
这一册教材包括下面一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容。
在数与盘算方面，这一册教材安排了大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法。
在空间与图形方面，这一册教材安排了角的度量、平行四边形和梯形两个单元，这些都是本册的重点教学内容。
在统计知识方面，本册教材安排了复式条形统计图。教材介绍了纵向和横向两种不同情势的复式条形统计图，让学生利用已有的知识，学会看懂这两种统计图并学习进行数据剖析，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。
三、教学内容
本册教材共分八个单元：大数的认识；角的度量；三位数乘两位数；平行四边形和梯形；除数是两位数的除法；统计；数学广角；总复习。
四、教学目的
2．会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。
3．会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。
4．认识直线、射线和线段，知道它们的差别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。
5．认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；控制平行四边形和梯形的特点。
6．结合生活情境和摸索活动学习图形的有关知识，发展空间观念。
7．了解不同情势的条形统计图，学会简略的数据剖析，进一步体会统计在现实生活中的作用。
8．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
9．初步了解运筹的思想，培育从生活中发现数学问题的意识，初步形成察看、剖析及推理的能力。
10．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信念。
11．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
五、教学重难点
1、教学重点：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容。
2、教学难点：培育学生运用数学知识的能力。
六、教学办法
1、重视培育基础知识
重视基础知识教学要引导学生从已有的知识动身，通过实物、教具或者实际实例，精确地理解所讲的概念、性质、法则、公式等的含义防止死记硬背。
2、重视培育盘算能力
要求学生算得精确、敏捷，同时还应注意盘算方法合理、灵活。练习有打算地安排，在防止学生负担过重的前提下，有打算地安排练习。
3、重视逐步培育学生的逻辑思维能力
通过直观教学，引导学生从大量的感性认识中，逐步抽象出数学概念和规律。
4、培育学生创新意识和实践能力
提供自主学习，自主活动的时间和空间，使学生有机遇创新。让学生在学习的过程中不受教师“先入为主”的观念制约，占领足够的时间，享有广阔的空间，进行发明性的学习。激励学活泼手多在生活中发现数学问题，并解决问题。
七、课时安排
大数的认识（8课时）；角的度量（8课时）；三位数乘两位数（12课时）；平行四边形和梯形（10课时）；除数是两位数的除法（12课时）；统计（8课时）；数学广角（8课时）；总复习（10课时）。09年9月16日
小学数学四年级上册教学打算六年级体育教学工作打算（上）
一、 教学基本情况
在原有教学的基础上，学生的身体素质得到了整体的大幅度晋升。而身体素质参差不齐，仍有典范的“肥胖症”和“豆牙菜”类型，明显运动不足；又都为独生子女，，家庭条件较好，在家所从事的体力劳动也较少。为全面增强学生的身体素质，培育学生对体育的兴趣。建立“健康第一”的领导思想，养成良好的锻炼习惯，特制定以下教学目的。
二、 教学目的
1、以发展学生基本活动能力为主，学习和控制应知应会的体育基础知识和基本技巧，培育学生对体育活动的兴趣和参与意识。
2、培育学生精确的身体姿态，发展体能，增进速度、力量、耐力、协调等素质的均衡发展。
3、教学中要逐步培育学生的意志品质，勇于进取，知难而进，具有坚强的毅力和坚定的信念。
4、重视学生心里健康的发展。培育学生的交往合作意识以及良好的体育道德，增强安全意识和自我保护能力。体验运动的乐趣、展示自我，增进个性发展。
三、教材选择
根据我校学生的基本情况和学校的具体条件，本学期特制定以下教学内容：九月份教学内容：以发展跑的能力为主，教学内容有发展快速跑的专门性练习、50米跑、200米跑、50X8往返跑、接力跑以及跑的综合性游戏等；广播操一套；考核内容为50米跑。
十月份教学内容：以发展跳跃能力为主，教学内容有发展跳跃能力的专门性练习、跨越式跳高、立定跳远、支持跳跃以及发展跳跃能力的综合性游戏；考核项目是立定跳远。比赛项目为拔河比赛。
十一月份教学内容：以跳绳、踢毽子为主，发展学生的速度、力量、敏锐及协调素质；足球基本技术；比赛项目为一分钟跳绳和踢毽子比赛。
十二月份教学内容：以发展耐久跑为主，400米跑、篮球基本技战术，比赛项目为冬季长跑。
2010年一月份教学内容：以体质健康达标测试为主，期末体育造诣综合评定等。
四、基本办法
为保证教学任务的顺利完成，在教学中要多方面培育学生对体育的兴趣，改进教学方法，为学生创设宽松活泼有序的教学气氛。多方位创设游戏教学情景。制作和购买体育器材。采用多种有效的教学方法，如成功教学法、游戏教学法等，让学生在玩中学，学中练，寓教于乐；并及时作好教学评价，分层教学、关注学生个体差异和不同需求。满足学生健康成长的需要
六年级体育教学工作打算（上）