小学六年级英语复习打算
上埇小学许清雪
为了迎接小学毕业考试，也为了学生能够更好巩固这一年所学的英语知识，能够更好的与初中英语进行连接，也为了能使学生取得好造诣，永远保持对英语的学习兴趣。我做了如下的复习安排。
一、根据学生实际具体安排
虽然只学习了一年英语，但学生程度不齐，两极分化比较严重。要根据学生的实际给每个学生制定不同的目的。对基础较差的学生要求要降低一些，让他们控制最基础的知识，在合格的基础上有所提高。对较好的学生要求要提高，使他们达到优秀的同时要对英语有全面的驾驭能力，有较强的自主学习能力。
二、阶段性体系复习
第一阶段以教材为重点，着重于教材的复习和梳理。按单元全册快速地过一遍，重要抓住AB两部分，通过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理。以每册书为单位进行句式的复习，教师要把每册书的句式进行总结让每位同窗摘抄。对重要句子学生不仅能书写还能运用。重要办法是让学生做一些相应习题，我要边复习边给学生搜集一些对应的习题。
三、分类复习。单词类复习：学习用品、人体部位、颜色、动物、食品、饮料、数字、家庭成员、水果。句型的复习：确定句、一般疑问句、特殊疑问句。还有一些固定词组。复习西方文化知识（节日问候语、风气民情、情景对话……）
三、进行横向复习，做到“查漏补缺”。根据各知识点的前后接洽将散落于课本中的语言点进行整体归纳、小结，辅助学生构建紧密接洽的“知识串”。 这一阶段的复习中我遵守精讲多练的原则，让学生通过对比进一步增强理性认识，然后通过针对性练习题做到灵活运用。简略的阅读理解和句子排序是学生学习的难点，所以要增强。
四、做成套的练习题和模仿题，着重对做题技巧的讲解和做一些学生易出错的题目，领导学生控制一些做笔试和听力题的要领。比如做听力题时，教学生利用空当时间先把每题的选项做比较，在听的时候可以事半功倍的找到相应答案。单项选择可以用排除法来做等等，通过剖析和操练让学生控制每题的做题技巧。
当然，在复习的最后阶段，对于重难点、易混淆、易出错的语言点, 还应多加复习领导和练习，再拿出来跟学生细嚼，让他们重点消化接收。
时间安排 8——10周
教材复习 4周
分类复习 3周
模仿题 2——3周
小学六年级英语复习打算小学教师工作总结
“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目的，也是我的目的。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来看待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭,现将一学期的工作总结如下：
一、在思想上，爱国爱党，积极上进。
我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，认真学习了党章，为了提高自己的思想觉醒，我认真学习胡锦涛主席《在三个代表重要思想理论研讨会上的讲话》，并思考“我如何在自己的岗位上实践三个代表的思想”,我还深知要教育好学生，教师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行动去沾染学生，《教师人格魅力的构建》等文章，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。今年又值新课程改革，为了适应新情势，我认真拜读了《在新课程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常器重对学生的全面培育。因为我深信良好的操行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一吝啬候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、自动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作.
二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。
把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的声誉。作为一名校本课程教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念，刻苦研究如何把花木文化与校本课程达到有机的融合，从而显现出我校的校本特色。在备课中，力图体现校本课程的综合性、开放性、实践性、体验性，把语文、数学、科学、美术课、音乐等整合进校本课程，围绕“花木文化提高学生的综合素质”这教学目的，有的课堂让学生察看写话，品析精美的文章，有的课堂让学生想象绘画，有的课堂让学生歌唱，欣赏名曲。在低年级尝试让学生通过察看、调查等开展探究性学习。现在对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，要根据学校与地方的实际，拓展学生学习资源。我重视研讨现代教育技术在课堂教学中的利用，通过把本地的花木文化资源与网络资源相结合，进行教学资源的重组，尽量使课堂教学效果优化。所以孩子们还是比较喜欢上校本课的。