关于打造学校 “读写文化”办学特色的实施方案

日期:2013-02-05  作者:星空心语

    2015年9月25日上午,学校召开了打造学校“读写文化”办学特色的全体师生动员大会,会上朱校长代表学校传达了昨天经全体教职工大会表决通过的实施方案。下面是《山口镇中心小学打造学校“读写文化”办学特色的实施方案》的全文。

山口镇中心小学关于打造

“读写文化”办学特色的实施方案

为全面推进素质教育,继承和弘扬民族传统文化中的优秀成果,充分发挥中华传统文化阅读在教书育人中的独特作用,全面提升我校师生的道德境界和人文素养,进一步推进我校文化建设,营造书香校园,决定在全校开展中华传统文化读写活动,打造读写育人的学校文化特色。现结合我校实际,制定如下实施方案。

一、指导思想

以继承民族文化崇德向善的优良传统,发挥读写在教师成长,学生人格塑造和习惯养成中的熏陶感染作用,丰富师生的精神文化生活,开拓师生的眼界和视野,帮助学生养成良好的道德情操,形成正确的价值观和健全的人格,创造出一条“读写修品、以文化人的”读写育人之路,从而全面提高教育教学质量。

二、工作措施

1.加强领导,科学规划

从思想上高度重视读写活动的组织与开展,成立以校长为组长,副校长为副组长、学校各中层为成员的领导小组。形成主要领导亲自抓、分管领导具体负责、相关处室组织落实、全体师生共同参与的良好局面。该项活动的开展与综合实践活动课程的设置相结合,纳入学校校园文化建设和精神文明建设的规划之中,充分发挥校园广播、宣传栏、国旗下讲话、墙报、板报等多种形式的作用,卓有成效地开展工作。同时注重加强过程调度,确保活动的扎实推进。

2.改善条件,提供保障

学校要积极为读写活动的开展创造条件,进一步加强图书室建设,积极购置和充实文质兼美的经典书籍,不断增加藏书量,努力为师生的借书和课外阅读提供有利条件和保障。

3.文道统一,四个结合

一是把阅读和写作紧密结合。“读书破万卷,下笔如有神”,积极引导师生阅读课外经典名著,积淀丰富的文学素养。在此基础上,通过规范化的科学训练,形成了一套读写并举的有效机制。

二是把读写与深化教研紧密结合。着眼于学科建设研究,着眼于教师专业水平和学生学业水平的提升。

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