深入学习科学发展观个人总结
在开展深入学习实践科学发展观活动中,我认真学习，积极参加党组织的学习活动，及时记录好笔记，写好总结。通过学习，我深入地认识到：科学发展观的提出，是理论创新的一个突出成果，体现了中央新一届引导集体对发展内涵的深入理解和科学把握，对发展思路、发展模式的不断摸索和创新，对我们把握大局、做好各项工作，具有非常重要的意义。坚持科学发展观已成为我们的重大国策，作为一个人民教师，通过前一阶段的学习，我把科学发展观融入实际工作之中，自觉用科学发展领导教育教学工作。现将情况总结如下：
一、充分认识开展了深入学习实践科学发展观活动的重大意义，切实理解学校教育教学的紧迫感和责任感。
1.开展深入学习实践科学发展观活动，是党的十七大作出的一项重大战略部署。科学发展观是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是我国经济社会发展的重要领导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。党中央对开展深入学习实践科学发展观活动高度器重。党的十七大报告指出：“在全党开展深入学习实践科学发展观活动，坚持用发展着的马克思主义领导客观世界和主观世界的改造，进一步把握执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律，提高运用科学理论剖析和解决实际问题能力”。
2.开展深入学习实践科学发展观活动，是推进经济社会又好又快发展，实现全面建设小康社会奋斗目的的急切需要。当今世界正在发生普遍而深入的变化，当代中国正在发生普遍而深入的变革。机遇前所未有，挑战也前所未有，机遇大于挑战。我国已经进入了全面建设小康社会的症结时期，站在新的历史起点上，面对全面参与经济全球化的新机遇新挑战，随着工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化的不断发展，我国发展面临着一系列新课题新矛盾，涌现一系列新的阶段性特点，这就是党的十七大报告所概括的“四个深入变化”：经济体制深入变革，社会构造深入变动，利益格局深入调整，思想观念深入变化。这其中，既蕴涵着巨大的发展潜力和发展空间，也蒙受着人口资源环境方面的巨大压力。
中央强调贯彻落实科学发展观，强调经济社会又好又快发展，建设生态文明的一个重要原因。为了实现全面建设小康社会的雄伟目的,为了国家的可持续发展，让我们时刻牢记社会主义初级阶段基本国情，继续解放思想，坚持改革开放，建立科学的发展观念，开阔视野，不断提高把握机遇、应对挑战的能力，更加自觉地走科学发展道路。
二、理论接洽实际，建立科学教育发展观。
1、要大力推进教育现代化，不断满足人民群众日益增长的教育需求。科学发展观的核心是以人为本。以人为本，就是要不断满足人们日益增长的物资文化生活需要，切实保障人民的合法权益。这正体现了“三个代表”重要思想关于发展的要求，体现了立党为公、执教为民的本质。建立和落实科学教育发展观，就是要把实现人民的欲望、满足人民的需要、维护人民的利益，作为根本动身点和落脚点，大力改善办学条件，加快教育现代化步伐，不断满足人民群众日益增长的教育需求。
2、要积极深化教育改革，全面推进教育创新。发展是硬道理，科学发展的根本保证和动力是改革创新。建立和坚持科学教育发展观就要勇敢革除阻碍教育发展的体制、机制弊端，积极深化教育体制、办学体制改革和教育干部人事制度改革，全面推进教育创新，不断将教育事业推向前进，更好的把广大人民群众的根本利益发展好。
3、要建设高素质教师队伍，夯实教育发展的基石。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师是先进文化的重要传布者，是推进教育改革与发展的主力军。建立和落实科学教育发展观，就要坚持以人为本的教育思想，全面提高教师队伍整体素质，夯实教育发展的基石，推进教育事业的跨越发展。
4、要坚持以人为本，全面推进素质教育。坚持以人为本，是科学教育发展观的核心内容；增进学生全面发展是科学教育发展观的重要目的。建立和落实科学教育发展观，就必须建立以人为本的教育思想，坚持一切为了学生，为了学生的一切，全面实行素质教育，全面提高教育质量。
总之，落实科学发展观，必须改进作风，不断提高执政程度。良好的作风是共产党员保持先进性的基本要求，也是落实科学发展观的重要条件。作为一名教育工作者，要自觉地用科学发展观领导各项工作，踏踏实实做好本职工作，认认真真完成教学任务。
深入学习科学发展观个人总结培训班落幕后的思想延伸（学习总结）
博鳌中心学校 陈业栋 （十八班）
怀着一个能充实提高自己的欲望，带着一种增进乡村教育事业的心情，我轻松愉快的走进培训班的课堂，溶入到互相了解，集中学习的集体。
在开班典礼上，伶听了刘局长洋溢着人文气息的更具新理论的演讲，每一个字就象一个敲定的音符，每一句话就象扣人心弦的旋律，至今还震响在我的身旁，无时碰撞着我的心坎。
冲电！就是要求我们要不断学习、不断交换，放下架子，虚心求进，这样才干实现自我晋升。把“见于文章”“施之事业”有机结合起来，才干把我们身边的各项工作做成、做实。刘局长的引句足见胸有成竹、博学多才，更深知对我们之中尚未冲电者的良苦居心和诚意的忠告。他的四点看法，既是对全市教育工作者一年来各项工作的验收和总结，又是未来工作施政的组成部分，刘局长把我市教育之现状和盘托给了我们，足以显见对我们的莫大信赖，我们何不为我们共同的事业与其分心，又何不为我们的共同事业付出个人应有的代价呢。
还有<林>林老师为我们做的专题辅导，使我们从获取好多好多的教育教学信息，这些信息包括教学方法的改革，教育方法带来的利和弊，教学方法的运用，对学生学习的评价，教师素质的提高和教育观念的改变，尤其“健康第一”这一新的教育思想，更是使人耳目一新，<李>李老师的辅导课，为我们的各项工作提供了必要的依据。
历时八天的培训，我们目睹了名师的课堂教学风姿，人家的教学技巧实非我们之所比，饱饱眼福之余，内心愧疚不已，到底还有何架子放不下，还有什么理由不多多学习，去借鉴他人的教学热情，借鉴他人的教学方法呢。
在培训班的这一平台上，我们进一步领悟到底良好的师德师风所在，学习到一些新的课堂教学模式，也学到一点课堂教学设计的窍门，但是要真正的完美自己，仍需做到：学习上持之以恒，工作上满怀热情；态度上放下架子，作风上接受监视；利益上权衡利弊；思想上坚持正义。总之，这次培训，我们有机遇共同窗习，互相交换，取长补短，增长见识，理论上有了新的认识，教学技巧程度上有了新的长进，这个平台赋予我们的益处甚多。这样好的机遇，我们没有理由不去好好的珍惜。没有理由不会信任，我们共同肩负的教育事业必将迎来新的曙光。
培训班落幕后的思想延伸（学习总结）学习总结
4月十七号至4月二十号本人有幸参加了在龙口举行的山东省青年物理教师教学研讨会第五届年会。山东省青年物理教师教学研讨会于1999年成立，十年以来开展了卓有成效的工作，在教育教学等方面取得了突出的造诣，在开展高校课堂研讨，推进素质教育过程中施展了重要作用，受到各界赞誉。
十八号上午听取了王克田先生做的第二届理事会工作报告，用大量图片汇报了十年来开展的重要工作；听取了山东师范大学翟厚岚老师题为《新课程下课堂教学改革的思考》，由于时间关系，本报告只就她本人07年考核美国时的大量图片向大家介绍了美国学校的学生学校学习生活，剖析了美国课堂教学特色，指出课堂教学要注意理解的质而不是信息的量（本人非常赞成这种说法），要关注学生的好奇心、发明性，让学生积极参与课堂，勇敢质疑，尊敬学生选择，提高学生利用实际的能力，让师生成为课堂教学研讨的共同体。
十八号下午听取了山师二附中董丰盛老师执教的公开课《电磁感应现象》和临沂第九中学胡永超老师执教的《杠杆及其平衡条件》。董老师的课充斥教学机智，风趣轻松中和学生共同探究了“磁能否生电”这一课题，起点低、铺垫好、步子小、反馈快、学生兴趣高，重视了学生思维方法的研讨，并从课上引申到课下。虽说对学生的表扬让很多台下的旁观教师看起来有点过，但是学生比较受用，那么目的也就达到了。个人以为法拉第十年坚持不懈的科学探究的精力没有进一步凸显出来，若能在研讨导线静止、上下左右运动都未看到指针运动的时候，对学生轻言放弃本次探究，去察看学生的反映，从反教育学生坚持不懈地精力在科学探究上是非常重要的，不能轻言放弃，放弃就是失败，坚持就是成功，这样处置会更好些。胡老师的课严谨、平实、非常态情况下展示了一节常态课，教师语言简洁，基本功好。提几点个人建议仅供参考：举钓鱼竿实例时老师多次问学生支点是左手还是右手，这种问法是过错的，以致于后来讲铁锨这个实例时学生也说成左手右手，导致了过错的延续。因为支点是杠杆上的点，而不是在左手或者右手上；力臂式教学难点，只让学生看，不让学活泼手练习，学生是无法控制的，会看不一定会做，课件的动画做得很好，但是有些问题是课件不能代替的；在探究杠杆平衡条件时，学生料想：F1＋L1＝F2＋L2，老师让学生通过试验去验证这个料想，其实这个料想本身就是过错的，根本不用试验去验证，因为两个不同的物理量是不能直接加减的，试验前后老师均有机遇澄清这个问题，但均未作处置；本节课与学生实际生活紧密相连，在学生举实例时若能及时出示实物，那么学生不会使用铁锨的问题也就迎刃而解了，这反映出老师对学情还是了解不够的；在处置现代版曹冲称象的实例中，杠杆类型剖析不全面，里面还有滑轮、起重臂未作进一步挖掘和提醒。
对于课堂教学，一要抓住三维目的，二要增加学生自主学习时间、交换展示的机遇，三要营造学习、探究的运动场，营造师生互动的情绪场，营造启迪师生智慧生成的思维场。作为教育智慧，要有课程智慧，知道教什么；要有教学智慧，知道怎么教；要有管理智慧，知道如何教好。
19号上午曲阜示范大学李新乡教授作了题为《从物理优质课评选看物理课堂教学》的报告。让我进一步认识到：台上讲是在炼，台下评是在锤，教学就要经历千锤百炼。上课要体现理念，展示作风；听课要带着问题，关注学生；评课要抓住重点，有利发展。
短暂的龙口之行，让我进一步领略了大海的浩瀚与神秘，专家的讲座更恰似一缕清爽的海风让我心旷神怡；在自己今后的教学中，认真学习教育教学理论武装自己，进一步更新教育教学理念，积极开展高校课堂研讨活动，为素质教育贡献自己的力量。
学习总结