1、每天口算练习。（不熟的题目要多练）
2、课本第69页第1、2题把盘算过程说明确，先算什么，再算什么！
3、利用题10个（可以加2个部总关系的利用题）
4、复习（学过的知识）
最近我们又开始学习盘算类的的习题了，相对来说比较枯燥，但是想练熟就必须多练！没有别的好办法！20以内进位加法20以内退位减法是这些知识的基础！一定要多练！
李雨迪、孔子涵、马彦雨虹、滕金道、孙元臻、李明时、邢小雨、刘鼎一要加倍练习，尽快赶上来！
第八周周末作业 作为教学一线的教师，对教师专业化发展一词可能并不那么敏感。在张文质教师的文中具体介绍了教师专业化发展到底意味着什么，可能更能激起我们的思考。
回想自己的这几年的教学经历，确实或多或少的会遇到文中所描写的情境。我们往往因为身在其中而不知道解决的办法。例如，我们往往没有耐烦期待孩子们的改变；或是面对各种压力、面对教育低效，我们往往会发生逃离的冲动。
文中对我们的现在所遇到的迷惑，从教师专业化发展的角度进行了说明，让我们看清了前行的阶梯。当我们没有耐烦期待孩子的改变时，我们就需要有蒙受力，要学会蒙受教师职业的喜怒哀乐，当我们面对各种压力，面对教育低效而发生逃离的冲动时，我们就要有直面各种胆怯的信仰，有一种内在的崇高。这种内在崇高来自于对职业的认同和对职业属性的了解。
此外，教师的专业化成长，除了教师心灵的成长之外，还需要形成自己的工作方式。文中告知我们要学会做一个学习者，一个察看者，一个举动者，这三点也是教师成长不可或缺的。
文中最后还让我们在发展中也不失拥有自己的生活方式，去做一个爱美的人，好玩的人，一个丰盛的人。
每个人都有提高的空间，教师专业化发展也给我们指明了方向，也给我们前进的底气，
在未来的几年中，在教师专业化成长中我们还需要在平时的教学中摸索反思，不断的去提高自己的教学程度；也要在工作经验的不断累积中理解教师这个职业的深沉含义，理解教育的真正意义。信任在今后的日子里我们要向新的方向继续成长。
一、出示大自然物竟天择的画面------体现“竞争中生存”
二、大自然物种的竞争与合作：
v 凌晨的草原上，一群野鹿个个瞪着警惕的眼睛，狮子期待袭击鹿群，在袭击与奔驰中------竞争中求生存。
v 斑马在狮子的猎扑中围成圈，弱小的斑马在里面，屁股朝外用蹄子岖赶野兽，--------合作中求生存、发展。
三、当今社会，生活的各个层面都充斥竞争，竞争的领域日益扩大，竞争的程度日趋激烈。
生活在这竞争的社会中，你感受到了吗？请谈谈身边的竞争。
四、两个可乐之间的百年恩怨：百事可乐和可口可乐作为饮料界的巨头，在百年的竞争中发展强大。但为了生存可口可乐公司调整配方来吸引顾客遭到质疑，百事可乐鱼翁得利。可口可乐成了奥运合作伙伴，在雅典奥运赛场，不允许带百事可乐的饮料和包装、宣传画----
丰田汽车与通用汽车：80年代两大汽车公司的竞争带来了汽车科技的革新
竞争无处不在！竞争对社会/对人的影响有哪些?(利弊剖析)
五、周瑜之死（周瑜由于心胸狭隘---忌妒）
在竞争过程中,有的人生怕别人超过自己,当别人超过自己时,不但不为别人高兴,反而心生妒意,恨不得把别人拖下来,有时还使用不光彩的手腕,如恶意中伤别人.正中可怕的心态叫忌妒.
1、你忌妒过别人吗?如果有,请谈谈当时的感受.
2、当有人忌妒你,你会怎么办?
3、你对克服忌妒心理有什么高招?与大家分享.
六、良好的竞争意识
1、你有一本很好的数学参考复习用书，同窗向你借这本
2、期中考试前，学习非常紧张，有同窗经常让你给他解答问题。
3、班级要选出1名学生参加市里的数学竞赛，你和你的好朋友是参加这次竞赛的最佳人选。你特殊想参加，可名额只有一个，你会怎样做？
讨论：假如遇到以下的情况，会怎么做？为什么？
七、游戏规则（泰森违反拳击的游戏规则---咬人事件）
谈谈身边不公平竞争的现象及迫害.(兴奋剂丑闻/明星贿赂获奖/考试作弊/生意场广告中伤等) 公平竞争的规则-----道德与法律
八、刘国梁与孔令辉在场下是朋友,场上是对手的事例。
1、场上的竞争会损害他们之间的情绪吗?为什么?
2、怎样才干做到既不伤和睦,又公平竞赛?
3、竞争的目的是什么?
九、共享双赢
“汤姆的种子”故事，汤姆把种子毫不吝啬的奋发给邻居，双方得益。[具体内容见书本93页]
1、汤姆为什么要这样做？
2、他这样做给他带来怎样的成果？
3、你如何看待汤姆的行动？如果是你，你会这样做吗？找一找身边合作共享的事例。（三个臭皮匠顶个诸葛亮、奥运冠军的陪练等）
十、精诚合作----互惠互利 合作，是事业成功的土壤。
1 以蚂蚁的故事（P94相关连接）
1 为什么蚂蚁会的成功脱险？
1 奉献精力该不该倡导？要不要合作？