学知不足,教然后知困——遨游于书山文海,释疑在字里行间 - 新教育晓风

日期:2013-04-28  作者:新教育晓风
从事教学工作一年多了,回首这一年感慨万千。刚开始的时候什么事都不懂,管理教学上都力不从心,为了更好的工作,我开始向同事、前辈请教,自己也在闲余时间读一些教学、班级管理方面的书籍,慢慢得我便大致可以应付工作中出现的各种问题,书籍知会于我的不仅仅是知识的增长,还让我认识到了自己的微不足道,为了更好的从事我喜爱的教学管理工作,我开始爱上了读书。  过去的一年我总是麻木的读书,看到一些图书网站上介绍哪本书好,就买过来,然后读几页,觉得好就读完,有时候还多读几次,觉得不好,就束之高阁。阅读没有系统性,这几日正在苦想应该读哪方面的书,恰巧朋友给我发了有关网师招生的简介,对网师的各位老师们无私的奉献肃然起敬,为有这样一次系统学习教学管理知识的机会而窃喜,为能向广大一线教师以及各优秀教研员请教而激动。于是乎,早早结束这国庆长假,赶回我“战斗”的最前线,提笔写下这简单的阅读史:  一  记忆中,我在入学前是不读书的。原因倒也不是我不喜欢读书,而是家在农村,父亲虽也是人民教师,却从来没有教过我如何识字,那时的我,对知了、麻雀的兴趣远超过那密密麻麻的文字。  因为父亲去县城进修的原因,我读书晚了一年,七周岁开始读一年级。那时候县城的师资力量都很匮乏,更别提农村,那时候我们的语文老师字是写的很漂亮的,但是普通话就很差了,更多的时候上课是用地方话,拼音也教得不好,而我从那时起就讨厌起语文了,也许是因为自己太懒,更愿意把时间花在逮麻雀上了,所以到三年级了,我能认识的字还是很少,读读课文都成问题,课外书是什么都不知道。  三年级下学期,班里转来个同学,他妈妈也是人民教师,他家的课外书很多,从他那,我开始慢慢知道了课外书是什么,也开始对课外书产生了兴趣。有次周末我去了他家,他拿出一大堆的课外书给我看,我左翻翻右翻翻,最后找了本《故事会》看了起来,依稀记得那时候的故事会比现在的故事会好看多了,那时候看书就能把我带到故事里去。他家还有很多作文书,这些我一点兴趣都没。  直到小学毕业我感兴趣的课外书全都是那种故事性特别强的,也开始读一些童话故事,像《格林童话》、《安徒生童话》是我比较喜欢看的,对书中的一些正面角色遇到不公待遇的时候愤愤不平,在他们遇到困难的时候忧心忡忡;对书中的反面角色小人得志的时候咬牙切齿,在他们受到报应的时候手舞足蹈。书籍完全带动了我的情绪,我的喜怒哀乐也受到了书籍的影响,不过影响只是短暂的,“麻雀”一来就忘记了。  二  进入初中,我来到了一个陌生的地方,是我家乡附近的一个县城,同学总欺负我,说我是乡巴佬,所以我也特别自卑。  我的语文老师很温柔,我喜欢上她的课,但是我还是一如既往的讨厌语文,我讨厌背诗,讨厌写作文,讨厌做阅读题,讨厌所有跟语文有关的。我有两个好朋友,他们很喜欢看书,周末我们会在一起打篮球,打完球后他们会顺道去趟书店,我也有幸陪着去,但我很少买书,因为我不喜欢看书。他们常把自己买的杂志借给我,像《读者》、《青年文摘》、《意林》等等,《读者》的很多文章总包含很深的哲理,我开始喜欢上这个杂志,我还是很少去买,一则自己经济条件有限,二则对《读者》的喜欢远没到愿意每期花钱去买的程度。  初二的时候,老师开始建议我们去读一些中长篇小说,我也读过几本,只是我那时候就算拿着书看,心思也不会在书上,所以我早把这几本长篇小说的内容忘记了,到现在连书名也忘了。  初三这一年都在与试卷“战斗中”,老师也不在建议我们去读书了,取而代之的就是一张张试卷、一次次模拟考。  初中三年就这么过去了,书籍还是离我很远很远。  三  对语文的讨厌让我在中考中败下阵来,我又重新回到了家乡,进入了一所三流的学校开始了我的高中生涯。在入学前,我以为只要自己努力,在哪读书都能读得好。入学后,才发现原来环境对人的影响是那么的大,高一的班主任是一个新教师,班里有些同学敢在她面前打架,敢在班会课上拿凳子砸了班级的风扇,我对老师彻底失望,开始自暴自弃。  高一,我会去书店里租武侠小说看,一天三毛钱,很便宜很实在。有时候一天下来可以看三本,那时候我酷爱古龙的小说(金庸小说大多拍过电视剧,看过电视我就不喜欢再看书了),因为古龙大师的小说写得很严实,我也偶尔看看梁羽生的小说,我看的武侠小说如果有一点点无法说的通,我就不会再看下去了,也许这也跟我那时候讨厌语文喜欢数学有关,看着这些武侠小说我也常幻想自己是那些大侠,仗剑走天涯,行侠仗义。  高二,原来的班级被分掉了,我开始遇到一位好班主任,是她把我从自暴自弃中拯救过来(正是她让我下了长大后做一名人民教师的决定),我的成绩开始提高,很快成了学校重点培养的对象。我逐渐得把时间花在数理化上,很少看小说,开始接触一些玄幻类的小说。  高三,又是一个备考年,我对数理化的兴趣空前高涨,虽然语文跟英语时常挂红灯,却也从来没准备多花时间去补,我开始看大量的数理化辅导书,去学校借,自己买等等,就算是去学校阅览室看书,我看的也无非是一些科学探秘,奥数,还有一些故事性很强的小杂志,对于文学书籍、哲学书籍那是有多远躲多远。  四  高考结束,我如愿进入了师范院校学习,开始了我走向教师生涯的第一步。大一、大二都在疯狂的玩电脑游戏中度过,课内的书籍也只是到考试的时候稍稍看下,课外的就碰都不碰了。  大三,不再玩电脑游戏了,我开始迷上了网络小说。从《星辰变》到《诛仙》,从《鬼吹灯》到《盗墓笔记》,从《明朝那些事儿》到……看了很多很多网络知名小说,这些小说褒贬不一,但至少它们陪我度过了那大学中最煎熬的日子。  大四那年不得不觉醒,我开始为顺利走上教师生涯而努力,我开始努力得读书,开始出现在大学图书馆里。图书馆里的书籍很丰富,我经常会看一些对我备考教师职业有帮助的书籍,说课方面啊,高考题解法方面啊等等。我还看了一些教育学方面的专著,书名内容大部分都忘记了。我也看了一些有关如何处理师生关系的,其中有些书中说的师生平等,要同等对待差生跟优生,对我的影响很大,一直激励我进行公平教育。五  走上教师岗位后的第一年,我开始对书籍产生浓厚的兴趣,通过卓越亚马逊我买了很多教学管理方面的书籍来阅读。上半年我看了《教学勇气:漫步教师心灵》、《给教师的建议》、《教育智慧从哪里来》、《第56号教师的奇迹:让孩子变成爱学习的天使》、《小学数学创新性备课》、《小学数学课堂教学容易忽视的100个细节》、《小学数学》等书籍,下半年我阅读了《问题学生诊疗手册:教师专业发展》、《小学生心理健康(全体教师用书)》、《小学生心里健康(心理教师用书)》、《课堂密码:对课堂教学的深度思考》、《有效教学十讲》、《给教师一件“新武器”:教育诊疗》、《做一个聪明的教师:教师思维方式案例点评》等书籍。  对这些书籍的阅读,我都是简读下的,很少有停下与人讨论或者细致思考,所以对这些书籍里面的内容记得不清晰,现在大多已经忘记,但是通过阅读这些书籍给我的教学管理工作带来的好处却让我天天感受深刻,我终于找到一条快速成长的道路——勤读书,我想我应该不只是要读大量的书,更要选择去精读。  人都会惰性,一个人的时候容易对自己松懈,有这样一次跟大家一起读书,一起讨论,还有老前辈为我们指点迷津,我一定要珍惜这次机会,抓紧时间读书。

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