高三一轮复习后期备考 - 披靡湖西

日期:2013-06-23  作者:披靡湖西
为了进一步加强我校高三英语一轮复习后期教学的目的性,提高复习备考的针对性和有效性,我就高三英语的复习情况总结一下,同时就下一步的英语教学谈几点建议:1强化听力,实现学生泛听和老师精讲相结合针对听力是学生的薄弱环节,听不懂,个别地方看过答案也不明白的状况,我们经过讨论决定实行听力放两遍的原则。第一遍时,我们先让老师进行听力备课,就学生可能存在的问题和地方在广播上进行精讲和解释,这样,学生在听第二遍的时候就会减少语言和知识的障碍,同时也增强了听的信心,对听力水平的提高可以说是很有好处的。2学案导学,实现知识模块和检测模块相结合学案导学是我市高中英语教学推广的成功经验,我们高三级部结合我校实际,在前一阶段的学案复习基础上对学案导学讲义进行演变,形成了每1单元1张16开的讲义,内容包括知识模块和检测模块两部分,做到既有复习又有检测的东西,强化了落实才是第一要务的思想。3周考检测,实现周考制度和二次检测相结合鉴于莱芜市统考我校的实际情况,前一阶段,我们在复习中可能过于强调基础知识,真正做题时间太少,进行的限时训练的量过少的情况,经级部安排,全组成员充分的讨论和论证后,我们决定实行周考和二次检测相结合的制度,提高命题的质量,严把出题关,进行45分钟限时训练,二次检测进一步弥补了学生知识不足和缺陷。4精简题目,实现题量减少和整合精华相结合高考单选题共15个,我们对所用复习资料进行精简,每一个模块两个老师负责进行整合,在30-50个题目中精简出10-20个,用广播的形式通知学生来做,做到了题目的精选和学生复习的重点相吻合,减少了学生课业负担,增加了学生复习的针对性。同时,学生也可以节约出大量的时间来做其他内容的复习和练习。5强化阅读,实现日常训练和阶段大赛相结合过去一天一篇阅读文章已经不再适应今年山东高考的要求,我们在一天一篇的基础上适时进行了强化,每天阅读两篇文章,中间穿插一部分完型填空,不断地改变学生的口味,借以增加学生的阅读兴趣。我们又下发了关于阅读大赛的通知,争取下一周进行阅读大赛,对级部前300名的同学进行表彰。这样,阅读大赛就会让学生在一个阶段内产生学有所得的满足感和学有所获的成就感。6写作训练,实现全批全改和老师面批相结合               一周一次的作文训练,我们按照级部的要求,努力做到全批全改,同时我们也对高考作文进行了预测,我们近期主要进行了一些社会热点的训练,同时,就有效和双有效的情况,每个老师承包班级内的5名学生,对他们进行面批,交流和谈心,进一步增强这一部分同学的信心,进一步提高这一部分同学的学习成绩,实现有效和双有效的最大吻合。7能力提升,实现学科教学和方法指导相结合一轮复习的后期,我们要注重对学生能力的培养。在强化我们英语科常规教学的落实外,更应该注意对学生的学习及考试等方面的方法指导。科学的方法是成功的一半。最近,我们每经一段时间,就会让老师英语学习和做题技巧方面的心得体会利用广播的形式给学生讲,让学生不断的体会和提高。当然,我们还有很多的不足,如有效人数和双有效人数和兄弟学校相比还有差距,高分数段学生的英语成绩还有待进一步提升等等。但我们相信:我们在级部的领导下会进一步强化落实,争取在市一模考试和今年高考中会有所突破,并且一定会有大的突破。高三英语后期复习建议:1不要“闭门造车”,争取机会让老师出去学习一下,全面收集山东各地市的考试题目,在全组同志的努力下进行整合,形成自己的东西并加以运用,借以弥补我们在常规教学中的不足。2 各级部精诚合作,互通有无,加强后期的联系,就复习的进度,细节等方方面面进行交流。例如:有的老师在英语阅读表达的方法和技巧方面就很有心得,讲的很好,我们可以让该老师多讲讲。我们共同努力,争取实现在2010年高考中的双赢的局面。3 我们应该尽早地做好二轮复习的计划和安排,就复习的重点进行讨论,就题目的选择尽早进行计划,争取年后能够很快地进入二轮复习的良性轨道。4 就题目的命制可以借助近两年的山东英语考题的考点进行,明确考察的角度和方面,让学生在高考中拿到题目后有似曾相识的感觉,不断增强学生的信心和勇气。5 做好2010年的高考预测工作,有经验的老教师奉献一点,出谋划策,我们就会少走很多的弯路,全体老师的智慧才是我们制胜的法宝。

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