教研活动记录 - 可爱的蓝晶灵

日期:2013-07-05  作者:可爱的蓝晶灵
教研活动记录:内容:总结上学期课堂改革的成果,确定本学期改革实验的重点过程:一、赵校长:咱们政治学科组在小组合作学习的课堂教学改革过程中,一直走在全校的前列,形成了一些成套的经验,在课堂学习效率上,期末检测和中考中也取得了理想的教学成绩,学生学习的积极性也比较高,最大限度地调动了学生参与学习,在本学期,相信我们这个学科组会做得更好。二、迟永梅:我们这次教研活动的主要任务有两个:一是总结上学期我们课堂改革的成果,明确各课型小组合作学习的模式;二是确立本学期我们的实验重点,制定出本学期的教研内容和计划。三、史丰伟:下面,我总结一下每种的课堂模式:新授课:阅读课题,确定中心——围绕中心,自主阅读——合作交流,明确知识——班内分享,归纳体系——课堂反馈,师生小结复习课:阅读题目,确立中心——小组合作,构建体系——班级交流,达成共识——整理复习,当堂达标——师生小结,编写作业习题课:合理分工,明确任务——组内讨论,共同解决——班内讲解,质疑问难——评价激励,查漏补缺——独自整理,完善答案四、迟永梅:经过长期的努力,我们逐渐形成了以上模式,本学期我们每个老师一定要严格执行,把这些课型贯彻到底。如在实践中有什么建议要先报上来,我们商量后再修改,以防“回潮”现象的发生。下个学期我们可以灵活处理。下面,我们来确定本学期的教改实验重点,老师们根据平日的课堂教学中的实际情况,想一想,目前我们课堂教学中最大的困难是什么?亟需解决的问题是什么?咱们看看本学期重点解决哪些问题?五、讨论:1、各个老师都畅所欲言,说的问题涉及了许多方面,最后进行归纳分析,认为目前制约我们课堂效率的关键是学生,学生的任务不明确,方法也不太会,所以确定本学期的教研重点是进行小组建设。2、具体内容:小组划分,成员角色分工,组内规章制度,小组量化积分,小组评价,纪律监督,合作学习中的分工,老师的过程性评价引导,课前换位及复习管理,小组量化评价标准及经常性的阶段性小结六、布置任务:下周我们教研内容:划分小组。希望老师们都做好准备,可以搜集相关的理论、经验,也可以自己的实践探索,最好能写出相关的体会及反思。

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