赴上海跟班学习个人打算
海南农垦金波学校 李南梅
根据海南省教师继续教育培训中心《海南省中学骨干教师外派跟班培训实行计划》、上海浦东新区教育学会《第三期浦东新区海南省中学骨干教师跟班学习培训计划》《第三期海南省中学骨干教师浦东跟班培训实行打算》的工作要求，结合本组、本人实际情况，制定本学习打算。
一、学习培训目的
通过在蹲点学校参加全部教育活动和教学研讨活动，学习上海市浦东新区三林中学东校先进的教育理念、科学规范的教育教学管理经验、富有创新特色的教学实践艺术和丰盛的教育经验；并通过参加上海市浦东新区教育协会安排的专题讲座、观摩示范课、参观考核、学员交换等教育活动，向更多的名师和教育同仁学习，学习崇高的师德师风和职业道德，学习处置德育与教学，教书与育人之间的关系，获取更多的经验。促使本人在更新教育观念、拓展教育视野、培育教科研素质、提高课堂教学实践能力、熟练现代信息技术利用等方面的综合素质有一个整体的提高，为自身的教师专业化发展打下一个比较好的基础。
二、学习培训原则
1、要有自动、好学的精力
在学习培训过程中，自主学习，自动请教，虚心听取带教老师的领导，努力使自己的综合素质有较大的提高。
2、要有比较、剖析的能力
在充分剖析自身不足的前提下，一切从教学实际动身，积极施展主观能动性。通过过细的察看，把上海教育教学的实际和省里、本校的进行比较，并在比较、剖析、学习的过程中不断反思、总结，力争在某些方面有一些感悟。
3、要将理论和实践结合起来
教师自身的专业成长，实践是症结的道路，理论是重要的领导，要在阅读理论书籍、撰写课堂设计、制作课件、上实践课、示范课等实践过程中寻找经验与理论的结合点，通过教学实践和课题研讨来提高理论学习的自觉性和领导实践的针对性。
三、学习培训时间
从
四、学习培训内容
1、理论学习与研讨
学习现代教育理论, 学科教学理论及上海的课程改革计划与课标，进一步学习海南省课改计划和课标，并结合课堂教学实践活动进行研讨，在跟班学习期间，参加3—4次集中研讨。
2、教学实践与评价
通过听课、评课、研课等环节，研讨课堂教学中的若干问题，重要探讨如何听课、评课，什么样的课是一节好课；如何提高课堂教学效益，提高教学质量等问题。
3、教科研论文
围绕理论学习和课堂教学实践，选择课题进行研讨。在某个问题上有比较明确的认识和提高，同时控制一定的科研论文的写作技巧，完成科研论文。
4、现代信息技术利用
根据自身原有基础，选择学习Flash或Authorware等课件制作软件进行学习和实际操作，编制2个课件。
5、研讨参考议题
新课程标准与学科教学，语文教学中的“工具性”与“人文性”的关系问题，古代诗歌鉴赏教学中的若干问题，信息技术与语文学科的整合问题，学生写作能力的培育等问题。
6、学校管理经验
学习研讨学校管理制度，校本培训及校本培训思路，寻找交换学校工作经验、教育特色，挖掘存在的问题。
五、具体打算
（一）集中活动
1、每周一上午参加集体学习。与带教老师交换上周的学习心得，教科研论文的切磋，信息技术与语文教学的整合等。
2、每周四下午参加学校语文组的教研活动。
3每周五下午参加三林中学东校的各项活动，如教工大会，政治学习等。
4、每周安排半天或1天的时间，参加浦东新区教育学会组织的学员交换；教育专家专题讲座；赴市区品牌学校观摩示范课；访问名胜古迹等活动。
（二）教学活动
1、听课观摩：
培训期间完成听课总数60节以上，具体按学校每周安排落实。包括：每周听带教老师罗娟3—4节预备班语文课，兼听其他年级、其他学科的课。在学校教研组长的带领下到其他学校听课，从更大范围学习上海教学的先进经验。
每次听课做详细的过程记录，并有剖析、建议和思考。
做好听专家讲座的体会记录及心得感悟，以随笔的情势发在个人成长博客上。
2、评课研讨：
参与评课及研课活动，做详细的研讨记录，积极参加讨论。教研活动和备课组活动作2次以上发言。
3、上课实践
根据领导教师的安排，按照开设公开课的要求进行备课、上课的实践。第五周开始，进入公开课教学实践阶段，上5节实践课，2节示范课。
（三）教科研
1、在学习培训期间，参与学校语文组开展的“走进心灵”教研活动，完成一篇教科研论文。
2、在学习培训期间，完成2篇学习心得，并及时上网。
3、利用业余时间到浦东教师研修社区网上学习，晋升专业素质、提高研修文化。
（四）现代信息技术
根据自身基础，制定现代信息技术的学习打算，并进行实际操作训练，在培训期间学习不少于20课时。比较熟练地控制课堂教学所需的基本技巧，制作2到3个教学课件。
（五）读书活动
培训期间参加三林东校开展的09年教师读书系列活动中的“青年教师读书”活动，完成浦东区教育局推举的教学理论书籍，写几篇读书笔记。
09年英语中考备考打算
王文明中学符海浪
一、目的:
努力提高课堂教学效率,扶优补差，设法缩小 “学困生”面,争夺在初三英语中考中造诣有所提高。
二、基本情况
今年我所任教的是初三的四，五班，可以说这两个班真的很差劲，从我一接手就不断地想提高他们的学习兴趣，可不管我怎么做，他们都无法精确的看待学习，态度真的很不端正，上课参与的人有一些，可课后叫他们回去背单词，背句子，好像叫他们去干什么一样，有目的地布置，可听写时没有一个同窗是写，交上来的那就更没人了，所以我认为他们重要是一个态度问题，根本都不想学习。下面我也谈一下我的复习打算。
三、具体办法
1、认真研读《课程标准》，建立按照《课程标准》进行教学的领导思想，精确把握《课程标准》对初中毕业生英语程度的要求，日常教学要紧扣中考，特殊要认真落实《课程标准》提出的语言能力的要求。
2、改变教学观念，增强对教材特殊是近几年来“中考试题”的研讨，对语言知识的教学要与语言技巧的培育有机的结合起来，不断提高学生们的听、说、读、写的能力。
3、努力调动和施展备课组集体智慧，群策群力，齐心协力，保证有条不紊的按打算完成教学和备考任务。
4、初三年级的学生这个学期要 进行很多次的模仿考 ，对有提高的学生进行公开表扬，器重作好宣传工作。
四、具体打算：
第二学期的工作分两个阶段：
第一阶段：从初一的开始复习，每一天上一个单元，复习时，一定要依纲靠本，争夺在第十周前把课本过一遍，因为课本是我们学习目的语的载体，也是中考出题人以及所有教辅编写人员的依据，对初中学过的内容过一遍，师生就能做到心中有数，此阶段要注意灵活使用教材，不能只是简略的重复，口语和听力训练要贯穿每节课，适当填补阅读材料。
第二阶段：第十一周进入全面的复习，至此第十六周止要完成各项专题复习和训练，其中口语和听力训练要穿插进行，使用《毕业达标领导》、《倍速》、等材料。中间学校还要进行很多次的模仿题的最后强化训练，并对学生进行一些必要的应试方法领导。
五、具体做法：
1、单词是英语学习的基础，并且要积聚到一定的量，才有效。每一节课之前的几分钟都要进行单词听写，听写的内容是上节课复习的单元，听完以后可以老师改，或自改，或交换改，对于他们就是那么一丁点的提高都要给予充分的确定。对于每个单元那些基础的句子，复习时我都会围绕着这些句子让他们造句，变换句子，让他们在做的过程中不断的积聚，熟知句型，其实中考的题目很简略，很多句子都是从课文中原原本本的出题的。过好单词和基础的句子这一关，对四，五班的同窗来说已经很不错了，也可以考到六、七十分了。
2、使用好教辅材料，借用毕业达标领导我要求他们从头到未的做完一遍，也不需要买什么教辅书，什么的，做完最起码他们不会漏了那种题型，老师平时有时做必要的辅导。
3、做好分层辅导、分层评价的工作，让他们有不同程度的提高，也就是提高他们的合格率，降低他们的低分率。
4、要用更多的事实和例子不断地让他们意识到学习英语的重要性，从而端正学习态度，提高英语学习兴趣。
09年英语中考备考打算2008—2009年学前二班下学期个人打算
韦 菲
时间过得很快，孩子们在幼儿园的时间就过去了，这将是他们在园的最后一个学期。在这最后的学期里，我将结合本班幼儿的实际情况，按照《幼儿园教育领导纲要》和学校的教学要求，制定教育目的。力争开发每个学生的潜能，发展幼儿健康的个性。更好地增进本班幼儿身心健康、全面、协调地发展，使幼儿从幼儿园毕业落后入小学能敏捷、自然、顺利地适应小学生活和学习，实现由幼儿园向小学的平稳过渡。在全班的总体打算下，现拟订本学期个人工作打算如下：
一、班级情况剖析：
我班有幼儿34人，其中男生18人，女生16人。其中新生2人。通过我在实习时和近一阶段的的共同窗习、生活和察看。总的来看：绝大部分的幼儿聪慧、活泼、可爱，身体健康，乐学好学。幼儿在体能、语言表达、艺术表演、逻辑思维能力、生活自理能力、学习习惯等方面有了明显的提高。大部分幼儿能自动与人交谈，能独立、积极、有发明性地开展各种游戏。但幼儿存在能力发展不平衡和个体差异，有的幼儿非常活泼好动，不能完全遵照纪律。有的较内向安静、胆小、不爱说话，不能勇敢地表达，自我保护较弱。特殊是幼儿倾听习惯较差，注意力容易疏散，书写速度慢。本学期，将根据他们的具体情况，因材施教，为幼儿进入小学打好基础。
二、教育教学打算
本学期，我任教的课程有：盘算、科学、社会、体育、绘画、口语交际、音乐。我将认真做好课前的各项筹备工作，备好每一节课。把握幼儿的知识技巧、兴趣、习惯和学习困难。激发幼儿的情绪，调动幼儿的学习兴趣，保持幼儿愉快的心情，发明良好的课堂气氛，培育幼儿独立解决问题的能力。具体工作：教学：本学期我将通过开展各种活动，培育幼儿良好的认真倾听、注意力和精确的看书与书写学习习惯。在教学活动中突出幼儿的主体性，适当布置作业培育幼儿的任务意识和责任意识，让幼儿逐渐适应小学的学习方式。体育：激发幼儿对体育活动的兴趣，培育幼儿积极自动地参加各种体育活动，锻炼幼儿的平衡和协调能力，控制各类体育活动器械的玩法以及动作技巧技巧，提高幼儿基本的活动技巧和身体素质。培育机智、勇敢、坚强、遵照纪律、合作精力、集体声誉感等精良品质和活泼豁达的性情。科学：引发、支持和引导幼儿对周围的动物、植物、自然现象等进行自动探究，以辅助他们形成科学情绪和态度，控制科学方法，获得有关周围物资世界及其关系的科学经验。使幼儿萌发科学情绪培育科学态度，控制一些初步的科学方法积聚科学经验。音乐：引导幼儿在玩中学，在乐中学，把音乐教育寓于愉快的音乐感受和音乐表现之中，学得愉快，学有所得。让孩子们在愉快、活泼、富有艺术特色的教育活动中受教育，激发幼儿对音乐的兴趣爱好，器重幼儿音乐能力的陪养，领导幼儿学习简略的音乐知识和技巧，施展音乐的教育作用。盘算：引导孩子对周围的事物现象感兴趣，有好奇心和求知欲，能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验数学就在我身边，体验到数学的重要和有趣，引导幼儿用多种感观、动手操作等学习方式学习数学。口语交际：培育幼儿自动、自然的口语交际能力。能理解一般的日常用语，注意晴天对方讲话，喜欢学习韵律精美、朗朗上口的儿歌和有趣的故事，并理解故事的情节和用简短的语言根据图片线索自编故事，并有表情有次序讲述故事、朗诵诗歌、散文。在集体中勇敢、自然、慷慨地在各种场所，用适当的口吻讲述自己特殊喜欢的事与物和表达自己的想法。社会：自动与他人打招呼和交谈，讲话有礼貌，懂得推让。注意倾听别人讲话，安静地凝听故事。与错误共同开展各种游戏，合作意识和竞争意识增强，并愿意和错误分享。学会欣赏别人的长处，增强自信念和同情心。养成良好的品德行动习惯，尊敬父母、老师和团结错误，有助人为乐的欲望和情绪。关怀班级和幼儿园，乐意为集体做好事。爱护公物和学习材料，珍惜劳动成果。并学会自己想办法克服困难，完成任务。绘画：通过绘画活动，丰盛幼儿的知识让幼儿简略的绘画技巧，培育幼儿积极地察看生活，勇敢地表现生活的良好习惯，并对幼儿形成良好的个性心理品质和审美情趣。
三、班级管理
（一）我们将及时抓住幼儿的兴趣和特色，更多的体现幼儿的参与性和主体地位，开展主题的展示、活动设计，培育幼儿的自动性学习和探究性学习。
（二）卫生保健工作：1、做好室内室外的卫生工作，防止传染病流行，保证幼儿生活在清洁明朗的环境中。2、对幼儿进行安全教育，增强自我保护能力，增强安全意识。控制一些基本的安全常识，避免涌现安全事故。3、增强晨间检讨，做好日常保健工作。进一步促使孩子们形成良好的生活卫生习惯，提高幼儿的自理能力和常规等，保证幼儿身心健康成长。
（三）环境发明：发明积极、健康、协调的班级环境，形成良好的班风，让孩子们在其中好学乐学。多与幼儿孩子沟通，了解他们的内心世界，增进师生情绪，增进幼儿勇敢表达的能力。
（四）将幼儿自主学习能力作为培育重点，培育幼儿控制一定的知识与各方面的习惯与能力。增强注意力和思维敏捷性的训练，培育幼儿内在的学习兴趣和动力，激励幼儿对事物的专注和兴趣。开展阅读和“自由画画”活动，增强孩子的语言能力、倾听能力、想象力和发明力,使他们顺利适应小学的学习生活。
四、家长工作
幼儿教育是家庭、幼儿园、社会亲密结合的综合整体。家庭教育尤为重要，它对幼儿的发展，尤其是个性方面的发展，具有不可替代的作用。我班家长工作的内容重要有以下几方面：
（一）利用早晚家长接送孩子的短暂时间与家长接触，抓住与每个家长的交换机遇，了解和介绍孩子情况，相互沟通提出建议等。辅助家长解决困难，经常与家长换位思考，博得家长的理解、支持和辅助。并随时通过电话、博客等方式与家长取得接洽，个别交换看法，互通情况信息。
（二）坚持办好家园专栏，以家园栏情势向家长介绍班级活动安排、教育打算、每周之星和每周食谱，让每一位家长都能积极参与到栏目中来，抒发感想，畅所欲言。
（三）通过家长会和家访，及时发现每个孩子的闪光点，并把每个孩子的情况真实地反馈给家长。向家长介绍学校和本班的工作情况、打算、活动和教育目的，对孩子在校生活、学习情况进行总结，剖析班级存在的不足，共同研讨，彼此配合教育，共同做好本班保教工作，以增进每个孩子的发展。
（四）通过家长开放日，请家长来班，观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法，直接看到幼儿在园表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互理解，增进情绪接洽，也为扩大幼儿的社会接触提供了良好机遇和条件。
（五）辅助家长端正与更新家教观念，向家长宣传幼儿期是幼儿是身体、智力敏捷发展与性情、品德、行动习惯形成的重要时期和黄金时期。而家长在教育孩子上起着重要的、不可替代的作用，应尽到自身的责任。使孩子在体、智、德、美诸方面全面、协调发展的思想。
五、个人业务学习
（一）积极参加学习，遵照纪律，团结同事，爱岗敬业，服从安排。对班级工作认真负责，做到耐烦、爱心、公平、尊敬的看待每一个孩子。以积极热情的心态去完成学校和班里安排的各项工作。
（二）认真学习学校先进的教育教学理念，不断强化专业意识。多利用业余时间学习有关教育理论和业务，多看对业务有辅助的书籍，不断扩宽知识面，充实自己，提高自己。经常向请教和学习其他老师的宝贵经验，提高教学程度。
（三）通过近阶段的工作，学到了不少东西。以后我将在教学工作中多学、多思、多试、多总结、多自我评价。定期对自己的教学工作进行总结，积聚经验。认真落实学校的教学要求，结合本班学生实际情况有打算、有组织、有步骤地开展教学工作。努力在园引导的关怀和老师的辅助下，成为一名合格的教师。
个人工作打算