英语组校本教研工作打算
09—2010学年第一学期
一． 领导思想
本学期以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学理论为领导，围绕我校教科室和教务处提出的工作目的，坚持“以人为本，育人为先，让教师成功，让学生成才”的办学理念，结合我组的具体实际，以学生发展为根本宗旨，以英语课程改革为中心，真正把我组的教研工作开展得更加精致、务实、深入、高效。
二． 工作重点和目的
1. 增强教师的理论学习和业务培训，强化内功，不断提高教学程度和理论程度，营造良好的学习气氛和教研气氛。
2. 坚持组内的校本教研专题研讨工作，确立新的校本专题，解决教学中的实际问题。
3. 增强组内骨干教师的培育，带动全组整体素质的提高。
4. 增强集体备课，增进教师共同成长和提高。
5. 提高作业质量，改变作业方式。
三． 具体工作和办法
1. 采用不同情势的学习和培训，提高认识，改变教学观念，增进自己的专业不断提高，在发展中不断成长。
培训的情势：参加校内培训、组内培训和个人自修，组织本组成员学习名师和专家的有关教改论述，组织专题讲座、观看英语光盘、图书材料和网络资源等，学习先进的教学理念和教学方法，提高自身的素质。要求在读一本专著的同时，并写出读书笔记，参加学校12月末组织的“读教育名著，走专业成长之路”读书心得评比活动。每位教师的理论学习笔记不少于10篇，字数不少与4000。
2.深入开展组内的校本教研，在教学中继续沿用“利用游戏和竞赛激发学生的学习兴趣”、“创设多种情景，激发学生学习英语兴趣”、“巧用激励评价，调动学生学习英语的情绪”、“用真情激励学生学习英语的积极情绪”等校本专题研讨。本学期的组内专题研讨仍然把重点放在教学上和对学生的剖析上，解决学生中的学习迷惑，重点放在对学生心理特色的剖析上，从学生的英语基础程度入手，确立本组专题研讨课题，我们仍然以课例为载体，以问题解决为目的，以举动研讨为重要情势，以举动为重要成果表现。按照“两个阶段五个环节”的模式进行专题研讨，施展教研组的集体智慧和力量，提高组内的教研程度。在实行中针对课堂教学实际，勇敢试验，不断创新，逐步提高课堂效果。
3.增强集体备课，要求有打算和总结，同头教师有问题相互切磋，共同探讨，互相学习，共同提高和提高。单周集体备课，以讨论、对话的方式，把讨论的成果记录下来形成教案。每月完成1篇质量较高的教学设计和2篇教学反思（或教学随笔、案例、课例、叙事等），期末（12月）学校进行反思评比。
4．提高作业质量，增加不同情势的练习和训练，培育学生总结和归纳单元词组、单元句型和语言点。自己出题、互相交换、取长补短、共同提高。
5. 增强常规教学，配合学校教学工作
1）开展好本组教研活动，做到每次有主题，有主讲人。学期初制定好教学打算，教学进度。学期末写好总结、教学剖析和试卷剖析。
2）深入挖掘教材，拓宽教学思路，改进教学方法，认真备教材，备学生，做到因材施教。倡导超周备课，做好学期初、期中、期末教案检讨筹备。
3）做好骨干教师的培育工作。本学期重点是让青年骨干教师在教学中走向成熟，在教学改革中不断完美自我，挑战自我，力求成为全校乃至全区、全市的一流教师。
4）根据情况而定，在各个年级开展英语比赛。初一年级书法竞赛、初二年级手抄报竞赛、初三年级作文竞赛。
5）突出组内特色教学，形成英语组所特有的教学作风。
讨论并实行洋思中学的教学模式如何在英语课堂中的教学实行。
完成中小学英语教学连接问题的探讨和实行办法，由刘洋和赵秀霞负责调查研讨和撰写报告。
6）组内分工：卢辛一负责组内材料的收集和教研记录、毕秀光负责组内校本专题；李春风、许京润负责组内大型活动的安排和材料收集录像；印春霞负责洋思教学模式的摸索；刘洋负责组内培训和学习材料的搜索和打印；赵秀霞负责组内全面工作（打算、总结）。
四. 具体活动安排
九月份：
1. 小结上学期教研工作及讨论本组打算。（2周）
2. 确立本组校本专题。（2周）
3. 组内培训：主讲人：赵秀霞 学习“怎样进行集体备课”。（2周）
4．组内培训：主讲人：毕秀光 学习有关主题研讨材料。
（第一阶段） （4周）
5. 组内培训：主讲人：卢辛一 英语新课标（4周）
十月份：
1．组内骨干教师二次培训; 主讲人：卢辛一, 教学方法领导（6周）
2. 主讲人：许京润 学习有关主题研讨材料。（6周）
2.组织观看优秀录像课和本组讲课录象，抓住一切机遇多出去听课观摩，不断充电洗脑。（6周-----15周）
3．组内培训：主讲人：刘洋 学习有关与课题有关的材料。（八周） （第一阶段）
4．学习材料：主讲人：印春霞 有关洋思教学模式（八周）
5：主讲人：印春霞 作文课堂教学模式的摸索
十一月份：
1. 1．组内骨干教师二次培训：主持人：刘洋 口语培训。教师进行基本功训练，口语、绘画、粉笔字。（十周）
2. 各年级进行英语书法、手抄报和作文竞赛，教师做好筹备工作。（第十二周）
3. 专题研讨：主持人：毕秀光 学习有关主题研讨材料。
4. 4． 组内校本教研和课题继续深入实行。大家探讨在实行中遇到的问题，共同解决和商榷，找出解决的办法和实行计划。
十二月份：
1．校本教研集体备课。（第十四周）
2．校本教研第一次汇报课，主讲人：卢辛一（第二阶段）（15周）
3．校本教研第二次汇报课，主讲人：卢辛一
4.做好期末复习工作，为完成本学期的总结、教案、笔记做好筹备工作。
一月份：
本学期总结，撰写论文、教学和课题总结、教学反思、课堂随笔、教学案例、教育叙事等。
以上只是一个初步的打算，在实践中，对不妥之处要及时调整以保证教研活动顺利进行，达到预期目的，使每位教师通过活动均有收获，使教学质量有进一步的提高。
09.9.6
英语组校本教研工作打算（09-10学年度上 ）一、 积极参加学校组织的教师岗位培训，认真思考，善于反思，锻炼能力，发表思想。
二、 每周二参加本学科的组会活动，积极探讨有关的教学问题，组织学习。
三、 每周高二年级历史备课组组织的学习研讨，准时参加，认真学习。
四、 根据本学科特色，在课堂教学中将新课改的内容融入教学中，注意培育学生的创新能力，发散思维能力。
五、利用业余时间多看书、读报，例如海南日报、文化周刊、参考消息等。
六、 经常有目的的读一些教育书集：肖川的《教育的理想与信念》、李烈的《给生命涂上爱的底色》并且有针对性的做了笔记。
七、根据本人的教学内容，有针对性的读了《北洋军阀史话》、《中国传统文化新编》以及《高中历史教学》等，较好的配合教学。
八、有时间常看唐诗、宋词、元曲。提高自身的鉴赏力和品位。并有目的领导学生学会欣赏。
一、领导思想：
以党的“十六大”、“十六届三中全会”精力和“三个代表”的要求为领导思想，以《普通高中历史课程标准》和新课程改革的相关理论为依据，制定本学期个人教研活动打算。
二、活动要点：
重要情势：参加集中学习、培训、网上教研和自学自研相结合，进一步懂得新课改精力，加深对“课程标准”的理解，精确把握本年级的教学要求。以课改理论领导教学实践，坚持不断更新教育观念，改变落伍思想，认真并及时进行反思，提高课改理论程度，从而提高教学程度。
三、具体活动内容：
1、积极、自动地参加各级课改培训和学习，充实自己的理论基础，切实改变观念。在培训和学习中，积极自动参与，并邀请同行进行领导。深入反思自己的教学行动，以先进的课改精力矫正自己的教学行动。
2、学习《普通高中历史课程标准》，对教材进行剖析，加深对教材的理解，并以新课改理念尤其《课程标准》作为领导思想，结合实际认真备课，尤其是集体备课。
3、在课堂教学中，切实改变自己的教学行动，精确把握历史教学的特色，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，倡导开放的活动课程，全面提高学生的历史学习意识和兴趣。
4、积极参加各级论文的评选（3-4月）和校本教研，按时参加学校和年纪组织的教研学习、听课（每周最少听课两节）、评课、交换、讨论、座谈等活动，作好听课评课记录，并虚心请教师傅，集思广益，博采众长。
5、自学相关的教育教学文章、书籍，在个人博客上撰写读书笔记，并做到学以至用，争夺短期内提高自己的教育教学程度。（4-5月）
6、认真及时反思自己的教学行动，每周作好总结、随笔和课后反思。
7、作好相关材料的收集和整顿，尤其是经典习题和教案素材。
8、对各项工作进行认真的总结和评价，定时自检，按时完成期末总结。
08-09学年度第二学期教研活动打算