09年儋州市英特尔未来教育核心项目
培训工作总结
海南省儋州市教育局教研室
根据我省和英特尔公司（中国）有限公司的协议，今年下达我省培训指标为1500名。按照省教育研讨培训院关于“英特尔®未来教育”核心项目培训工作的唆使精力，今年我市承担了125名学科教师的培训任务。经过暑期的持续五期培训，我们已经顺利圆满地完成了培训任务。现将09年我市“英特尔®未来教育”核心项目培训工作总结如下：
一、基本情况剖析
根据我市的实际情况，今年我们分五期（每期25名）完成了125名学科教师的培训任务。其中小学教师58人，中学教师67人。乡镇中小教师72人，占到了培训总人数的58%。我们的宗旨是让更多的乡镇教师尽快了解、控制“英特尔®未来教育”核心项目的理念、意义、方法、技术等，提高农村中小学教师信息素养，为我市新课程的深化改革起到积极的增进作用。
组建一支优秀的培训队伍，是项目培训取得高质量的症结环节。因此，我们遴选担任课程的主讲老师必须是具备较好的信息素养，有热爱培训事业的责任感，能够吃透教材精华，熟练控制教育教学的各个环节的骨干教师担任主讲教师。今年的主讲教师由儋州市第一中学林青、<王燕>王燕老师，儋州市第二中学<朱鼎甲>朱鼎甲老师、新州试验小学<邓之富>邓之富老师担任。教研室的<许慧>许慧老师担任班主任。培训工作引导小组组长由市教育局教研室主任麦启春担任。培训的地点在儋州市第二中学电脑室，此项工作得到了儋州市第二中学的大力支持，我们深表感谢！
五期培训的具体时间：
第一期
每期培训严格按照规定的不少于50个学时的要求进行。通过培训使学员认识到“英特尔未来教育”对贯彻落实新课程的理念有着重要意义，有利于教师在课堂教学中把现代教育技术有机地整合到学科中去，对改变教师的教学方法、改变学生的学习方式等有着积极的增进作用。
二、引导器重 严格管理 规范操作
自从接到省教育厅有关“英特尔®未来教育”项目培训工作的通知后，教育局分管引导就特殊器重，多次督促教研室积极开展此项工作，力争把工作做好、做实。教研室麦主任及时组织有关人员召开培训前的筹备工作会议，部署工作，落实人员。暑假前就把培训通知发送到各个学校，要求学校提前报送培训教师名单，并通知到个人。每期开班仪式，教育局有关引导，教研室主任、副主任，市教师进修学校校长都亲临现场，引导的器重给学员很大的鼓舞，也增加了他们的学习信念和热情。
英特尔®未来教育是教师继续教育的一项，该项目培训强度大，任务重，接受持续5天的项目培训，必须发明一个封闭式的教学管理环境，才干保障教师专心致志的学习，从而取得高质量的培训成效。因此严格的培训教学纪律，是项目培训顺利开展的重要支柱。我们制定了这样的一些培训纪律：班主任责任制、校长接洽制度、点名制度、签到制度、作业传阅制度、请假制度、轮流值日制度。倡导一帮一、一带一，互相学习，共同提高。凡是违反培训纪律的学员，根据不同情况要求阐明原因、或提出批评，严重的取消结业证书、通报所在学校引导劝其回校。
英特尔®未来教育不是一般意义上的盘算机技术培训，而是一种基于现代教育技术的、以学生为中心的、培训教师如何实行研讨性课程和问题导向式学习的信息化教学设计的培训，学员盘算机操作技巧的强弱直接影响该项目培训的正常进行。因此，我们要求各学校严格按照项目培训标准选送学科骨干教师，以保证所有学员都能跟上培训的进度。另外，按照英特尔®未来教育培训工作要求，我们每期都有培训通知、学员考勤表、学员情况登记表、照片材料以及工作总结，使得培训工作制度化、规范化、科学化，收到了比较好的效果。
三、学员学习认真 收获多 效果好
1、新理念，新方法，提高了学员的思想认识。
参加培训的学员普遍反映，参加这样的培训尽管很累，很辛劳，但收获很大，尤其是教学理念上的冲击。他们真正感受了“英特尔®未来教育”的先进教育理念，体会到现代信息技术对学科教学的作用。一个学员在学习总结里这样说：“这次培训不仅仅是盘算机技术的提高，更重的是教育思想的改变！”
2、合作、交换，学员收获了一份难得友谊。
英特尔未来教育重视培育的是实践型人才，倡导的是团队合作精力和创新教育，学员在培训实践中体验了合作式学习和研讨性学习，在学习交换中得到了自己需要的东西，这就是这个项目培训的魔力所在。老师们互相辅助，年青人辅助老教师，技术好的辅助技术弱的，形成了一个团结友爱的学习气氛。每一期培训我们都让教育技术专业毕业的学员担任组长，他们不但要完成自己的作业，还时时被其他学员打断求教，面对老师们的提问总是乐于辅助，耐烦解答，让大家很感动。
3、电脑技术的提高，对教学辅助不小。
参加培训的老师有的盘算机技术还不是很熟练，有的农村教师甚至没有接触过几次电脑。但在这次培训中，他们学习刻苦，提高很快。学会了制作演示文稿，学会了网上查找材料，学会了网站制作，尽管只是初步的，但这种造诣感给了他们极大的鼓舞和动力。培训之后，参加培训的教师使用现代技术媒体为课堂服务的意识大大增强了，学校公开教学展示课都会有盘算机辅助教学使用，教师奇妙的把信息技术和学科有机的整合起来，用新的教学理念和方法，提高了课堂教学效果，增进素质教育和教育改革。
4、 建立交换平台，增强互动渠道
建立一个有助于管理团队、教师团队和学员团队交换和沟通的平台，是增强项目培训教学互动的重要渠道。每一期我们都给每一位学员申请一个人博客，建立一个研修交换平台，学员把学习心得体会、学习中的迷惑、遇到的问题发送到交换平台上，大家在这个平台上开展研讨活动。这种情势也和平时的教研活动、校本研训结合起来，活泼了学校的教研气氛，受到培训学员的喜爱和支持。
总之，无论是基层学校的管理者，还是教学骨干教师，或者是刚刚参加工作的青年教师，在培训中思想活泼、热情高涨，勇于站在教改的最前沿。通过培训，他们不仅学习了盘算机的基础知识和基本技巧，而且由最初对电脑、对英特尔未来教育理念的陌生，逐渐变为熟悉，认识到了英特尔®未来教育对新课改强大的支持，感悟到了教育教学的新理念。现在，大家在自己的岗位上，正努力将英特尔®未来教育的先进理念转化为自己的教育教学举动。我们期待从这一培训模式中吸取经验，开辟思路，走出一条适合我市“英特尔®未来教育项目”培训工作的新门路。
工作总结
时间过的真快，转眼一个学期又要停滞了。这是一个劳碌而又快乐的学期。我时时刻刻以一个人民教师的标准严格要求自己，做到听从引导，服从分配，出满勤，干满点，圆满完成各项教学工作任务，取得了较为明显的造诣，具体总结如下：
一、思想上我积极要求提高，热爱祖国，拥护中国共产党的引导，我能够认真学习党的各项政策，特殊是与教育工作有关的法律法规，同党中央保持一致。忠诚于人民的教育事业，热爱学生，吃苦在前，奉献在先，将自己的全部热情和精力投入到学校的各项工作中去，从不计较个人的得失与荣辱。
二、在平时工作中，还利用各种机遇增强业务学习，用先进的教育思想充实自己的大脑，用科学的教学方法充实课堂，尤其是敢于运用新课改的先进观念，创新性运用到课堂中去，勇敢让学生去组织、创新，教师起到领导作用。积极参加教育教学改革，搞好优生优培，差生转化，同时，在改变教育观念上有了明确的认识，一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生，以学生为主体，尊敬学生的个性，尊敬学生的人格成了我工作作风的信条。我能够紧紧围绕确定的目的，认真上好每一堂课，对工作一丝不苟，以认真扎实博得了学生的尊敬，面向全体学生，大面积提高教育教学质量。在全校教师大练字的热潮中，每天利用课余时间练字，不让一分一秒从指缝中溜走。
三、严格遵照学校的各项规章制度，做到不迟到，不早退，不旷课，有事请假。出满勤，干满点，工作任劳任怨。各方面都能以学校工作为重。
总之，我在各方面取得了一定的造诣，这离不开各级引导的精确引导和本人的积极努力。我认认真真地备课，对每一堂课都能筹备充分，受到学生的欢迎，使学生受益匪浅。在人生路途中， 我要更加努力地工作，发扬长处，改正缺陷，敬岗爱岗，为培育祖国的建设人才而奋发努力。
09[十个一工程] 工作总结08-09学年度
七年级英语下册教学工作总结
长坡中学陈桂珍
本学年，我担任七年级英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的提高，现对本学年教学工作做出总结，盼望能发扬长处，克服不足，总结检验教训，继往开来，以增进教训工作更上一层楼。
一、做到了认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，针对一年级教学目的的不同：一年级在培育兴趣的基础上训练学生认读单词的能力，还让学生试着模仿教材书写单词；设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的筹备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、增强上课技巧，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，精确化，条理化，精确化，情绪化，活泼化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊注意调动学生的积极性，增强师生交换，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机遇；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上英语课
三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都积极与其他老师切磋，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的长处，克服自己的不足。
四、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，剖析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程涌现的问题做出分类总结，进行透辟的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。培育小组长辅助我检讨其他学生朗读、背诵课文。
五、坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语（Teaching English through English），并注意所用语言的精确性、纯正性和流利性。教学改革在不断深入，新教材层出不穷，越来越重视语言的真实性、地道性和交际性。用英语组织课堂教学促使教师不仅把语言用作讲解知识、传达信息和传授技巧的工具，更把它看作所要传授的知识和技巧本身。目前，由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、使用英语唯一的方式和场所，教师更应当重视传达知识和信息的情势，为学生营造良好的学习语言的环境。我在运用英语进行教学时较能注意所用英语语言的可接受性、简明性、阶段性和实用性。
七年级英语下册教学工作总结 08-09学年度