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1. 中学生应养成的十二个语文学习习惯

1、预习习惯——学会使用《预习笔记》 ①自学生字新词,能注音,能写出重点词语的意思。②明确文章体裁,了解重要作家、作品和文学常识。③摘录精彩语言。④理解课文内容 荒村听雨
/edu/2950.html - 2012-04-19
 

2. 怎样激发学生语文学习兴趣

兴趣是人们的向导,是学习的动力之一,激发兴趣是启发思维,激活内因的手腕。夸美纽斯说:“兴趣是发明一个欢乐光亮的教学环境的重要道路之一”。怎样才干激发学生学习语 翁昌武
/edu/9040.html - 2012-04-26
 

3. 新课程下学生语文学习综合评价研讨

新课程下语文教学中,对学生“星级化”管理,实现了学生语文学习能力个性发展,实行语文学习档案制度,关注了学生学习提高过程,这种综合评价极大地激发了学生语文学习的积 周昭拔
/edu/9619.html - 2012-04-27
 

4. 循序渐进地培育小学生的语文学习方法

我们常常说,做任何事情就要讲方法,方法得当就做得快,做得好。学习也是一样。 众所周知,小学阶段是学子的起步阶段,其知识基础与行动习惯往往要影响学生的一生,培育 吴碧瑜
/edu/11168.html - 2012-04-29
 

5. 激发学生语文学习兴趣之我见——刘英

激发学生语文学习兴趣之我见尖峰岭林业局子弟学校 刘英华兴趣是求知的内在动力。激发起兴趣,学习就会积极自动,学习就会变得轻松而有效。孔子曰:“知之者不如好知者,好 尖峰子弟学校
/edu/16262.html - 2012-05-05
 

6. 小学语文学习心得体会

小学语文学习心得体会 今年寒假,我们全体教师参加了小学教师的培训,由衷感谢引导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台,每位名师都以鲜活的实例、丰盛的知识内涵及精湛 李永杏
/edu/17156.html - 2012-05-06
 

7. 语文学习的四种方法

语文学习的四种方法福山中学 符克波一、体系学习法 只有体系的学习才干打牢自己的知识根基,形成较为完全的知识架构,形成接洽紧密、调动敏捷的知识网络,才干有在此基础 福山中学 符克波
/edu/17863.html - 2012-05-07
 

8. 语文学习激趣谈

语文学习激趣谈保显学校 卢莉秀 我国古代大教育家孔子说:“知之者不如好知者,好人者不如乐之者”,可是兴趣的重要性。作为一名教师,如能注意激发学生的学习兴趣,就能 保显学校 卢莉秀
/edu/17892.html - 2012-05-07
 

9. 初三语文学习方法领导

li line-200%; list-style-type: none12px 新的初三学生已进入初中阶段最后一学年。初三了,我们应当怎样学语文?  认真疏 转载
/edu/18388.html - 2012-05-07
 

10. 林春梅-写字,语文学习的特色菜

写字,语文学习的特色菜韶关市曲江区城南小学 林春梅 很多老师以为,在课堂上安排写字教学会打断教学思路,冲淡课堂的精彩,教师的个性也无法纵情张扬,所以在课堂上领导 广东省韶关市曲江区城南小学
/edu/23805.html - 2012-05-14
 

11. 让学生的语文学习成功在“明处”

谈起学生学习语文的兴趣,确实不尽如人意。虽然学生学习兴趣降低是一个面上的问题,但值得注意的是,最容易引发学生兴趣的语文学科,在这一轮降落“行情”中,是“跌势”较 王祚基
/edu/24873.html - 2012-05-15
 

12. 高效的语文课堂漫谈(二)——建立语

高效的语文课堂漫谈(二)建立语文学习的规则“教育就是培育习惯”,这话是叶圣陶老先生说的。高效的语文课堂,当然也要培育良好的语文学习习惯,也就是要建立语文学习的规 云中漫步
/edu/26219.html - 2012-05-16
 

13. 新课程下语文学习

摘要 新课程下语文教学中,对学生“星级化”管理,实现了学生语文学习能力个性发展,实行语文学习档案制度,关注了学生学习提高过程,这种综合评价极大地激发了学生语文学 huangweiwei
/edu/28565.html - 2012-05-19
 

14. 特级教师黄玉峰:语文学习规律本"死去

特级教师黄玉峰:语文学习规律本死去活来    功利主义、专制主义、训练主义、所谓“科学主义”和“技术主义”,这五条无形 的绳索勒得时下的学生透不过气来。在语 莫立刚荐
/edu/28849.html - 2012-05-19
 

15. 语文学习方法杂谈

语文学习方法杂谈一、语文科的性质(一)工具性:听、说、读、写(属于基本任务)(二)思想性:(重要任务)认识价值(三)文学性 人文价值、情绪价值(四)审美性 (应 王祚基
/edu/29501.html - 2012-05-20
 

16. 让语文学习充斥乐趣

学生学习的乐趣是要在平时的课堂教学实践中去培育的。因此,在教学中我们要尝试把传统的、单一的教学的方式演变成多样的、综合的,把语文学习向课前拓展、向课后延伸,尽量 墨莫
/edu/29789.html - 2012-05-21
 

17. 开发与利用课外语文学习资源,实现语

现代社会相对于传统社会来说,学校教育对个人影响的威信性、深该性有所减弱,语文教育尤为明显。在信息化的社会里,课外乃至校外有其丰盛多彩而便捷的学习资源。这对现代 黎小婕
/edu/29973.html - 2012-05-21
 

18. 语文学习的深度──化育人格的修身性

卡西尔以为,语言处于人类精力活动的焦点地位,甚至可以说它本身就是一种精力实体。通过语言可以走向人类心灵所有的领域。纵深考核语文学习对学习主体的作用,可以分为四 黎小婕
/edu/29975.html - 2012-05-21
 

19. 语文学习的广度──全息兼容的广延性

“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。”“语文又是母语教育课程,学习资源和实践机遇无处不在,无时不有。从语文学习资源看,不光语文课本、工具书是学 黎小婕
/edu/29978.html - 2012-05-21
 

20. 学以致用——语文学习的价值所在

学以致用——语文学习的价值所在语文学习学什么怎么学的问题弄明确之后,还应明确语文学习的目的和价值。我想语文学习的目的或价值应是以下几方面: 一.通过读书、交换、 QIQI
/edu/32480.html - 2012-05-24
 

21. 怎样以互联网为中心构建语文学习天地

前言但是要加大学生的阅读量,仅仅靠课堂教学是远远不够的,仅仅是提供阅读的内容和阅读领导也还是不够的,必须营造出一种气氛、一种环境,让学生在语言文字的天地里受到沾 倾城
/edu/32823.html - 2012-05-24
 

22. 培育语文学习习惯,提高语文教学质量

王尔德说“起初是我们造成习惯,后来是习惯造成我们”。《新课程标准》特殊器重学生良好的语文习惯的养成,在“教学中应当注意的几个问题”中更鲜明地提出:“要激发学生学 郑倩
/edu/33998.html - 2012-05-25
 

23. 中学语文学习要养成三大好习惯

  学语文学习要养成三大好习惯 从小学到初中,语文学习内容更复杂,知识更密集,难度也加大。学生该如何适应?养成良好的习惯很重要。学生要养成预习的习惯,初中的语文 新市中学 孙有用
/edu/34713.html - 2012-05-26
 

24. 让学生爱上语文学习

【摘要】:针对一些学生厌学语文,上课不专心听语文、疏忽语文学科的重要性,疏忽语文教师的领导作用,以为语文只要临时抱佛脚,考个合格就OK。一些语文老师感觉讲课吃力 孙玉亮转
/edu/35909.html - 2012-05-28
 

25. 语文学习方法:理解---识记---运用

语文学习方法:理解---识记---运用学习语文我以为没有一个速成的方法,最大的必要是积聚,学习方法没有一个现成的模式,不能照搬别人的方法。  1.如何学习语文: 走过绿意
/edu/39691.html - 2012-06-01
 
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