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251. 《江西教育》2015年7-8期 咬文嚼字 品

咬文嚼字 品味生命——王君《湖心亭看雪》教学赏析王君老师所倡导的青春语文洋溢着青春的激情,流淌着语文的浪漫。在青春语文的教学实践中,她以课堂的质量抵抗轻飘易逝的 手辰
/edu/218861.html - 2012-12-25
 

252. 让自己更充实些之529

让自己更充实些之5292015年8月6日星期四今天一天的两场报告,风格截然相反。上午的报告听不清楚,而且内容感觉和我们不太搭界,听得人索然无味。下午的报告幽默风 牛小永
/edu/218860.html - 2012-12-25
 

253. 聚焦学生学习生产力

“思维碰撞”课堂为何要强调“产出导向”而不沿用“目标导向”?“产出导向”说白了就是“成果定向”,它与目标导向的不同,一是成果是可实现的目标,突出可操作、可评价特 十指成林
/edu/218859.html - 2012-12-25
 

254. 挑战阅读极限其实很简单

2015年7月5日星期日  挑战阅读极限其实很简单  几年前,我在论坛上,看到许多伙伴忘我地读书充实自己,我非常羡慕,心想我如果能像他们一样酷爱读书,那该有多好 飞起来
/edu/218858.html - 2012-12-25
 

255. 向一棵开花儿的树走去(之六)

向一棵开花儿的树走去(之六) ——参加“全国第一届‘教育行走’教师公益研修夏令营”所感灵动 遇见卢安克
/edu/218857.html - 2012-12-25
 

256. 向一棵开花儿的树走去(之七)

向一棵开花儿的树走去(之七) ——参加“全国第一届‘教育行走’教师公益研 遇见卢安克
/edu/218856.html - 2012-12-25
 

257. 引用】什么样的课是优质课

【引用】什么样的课是优质课 2012-04-30 23:29:58| 分类: 教学研究|举报|字号 订阅 下载LOFTER客户端本文转载自宽厚人《什么 上下求索
/edu/218855.html - 2012-12-25
 

258. 浅谈新课改理念下的科学课堂教学

新课改后把小学自然课改为科学课,教学目标从原来的了解自然确定为探究自然,为此,在教学中,教学理念就必须确定以学生作为课堂教学的主体,以探究作为课堂教学的主要方法 雪猫
/edu/218854.html - 2012-12-25
 

259. 好课就是“完美无缺”吗

好课就是“完美无缺”吗 2011-10-17 10:21:52| 分类: 教学研究|举报|字号 订阅 下载LOFTER客户端每次外出听课都会拿到一张“ 上下求索
/edu/218853.html - 2012-12-25
 

260. 一位名师成长背后的故事

刘建宇是我踏上名校名师报道的最早人物。他个性突出,是个不按教学常理“出牌”的老师。他有名的标签式特征是“三不教师”。“三不”教师是指他自1996年参加工作后“不 海边看雪
/edu/218852.html - 2012-12-25
 

261. :找准方向 持之以恒——听小程老师教

找准方向 持之以恒——听小程老师的教改故事有感田农前些天,去四中听了小程老师的一节作文课,他在尝试做支架式教学和抛锚式教学的比较研究。离中考已经很近了,他还有一 田农
/edu/218851.html - 2012-12-25
 

262. 【转载】“优质课”到底应该“优”在

【转载】“优质课”到底应该“优”在哪里 2014-11-06 19:19:39| 分类: 其他学习资源|举报|字号 订阅 下载LOFTER客户端本文转 上下求索
/edu/218850.html - 2012-12-25
 

263. “优质课”到底应该“优”在哪里

【转载】“优质课”到底应该“优”在哪里 2014-11-06 19:19:39| 分类: 其他学习资源|举报|字号 订阅 下载LOFTER客户端本文转 上下求索
/edu/218849.html - 2012-12-25
 

264. 学习传统文化,提高教师发展素养

学习传统文化,提高教师发展素养 本次县教师进修学校组织广大教师到金华参加“传统文化与现代教师素养”的96学时培训(7.24—7.30),共听了11个讲座(10个 sunxlz1978
/edu/218848.html - 2012-12-25
 

265. 今天,我们如何“拔节”

日照五莲的活动结束二十多天了。今天,翻看活动的记录,沉淀之后依然清晰的是每一位学员孜孜以求的精神风貌,以及工作室家一样的感觉——一群人因为对教育的热爱与担当,快 随火车远行
/edu/218847.html - 2012-12-25
 

266. 谈如何评价“同课异构”的课

谈如何评价“同课异构”的课谈如何评价“同课异构”的课 (2013-10-16 20:10:15)转载▼分类: 反思随笔谈如何评价“同课异构”的课 上下求索
/edu/218846.html - 2012-12-25
 

267. 研修新征途

研修新征途 今天是我们远程研修第一天,最 宗晓娜
/edu/218845.html - 2012-12-25
 

268. 研修:《棉鞋里的阳光》观课有感

昨天晚上,我观看了《棉鞋里的阳光》一课的教学实录。教师进行了精心设计,教学过程流畅,教师的教学基本功也很扎实,基本实现了教学的目标。这节课突出的优点在于教师对教 随火车远行
/edu/218844.html - 2012-12-25
 

269. 隋慧成:中学教育究竟丢失了什么

本文转载自快乐英语《隋慧成:中学教育究竟丢失了什么》 目前,中学教育 海边看雪
/edu/218843.html - 2012-12-25
 

270. 谈五莲之行之收获

说到“明霞工作室”,我是在7月3号,从我们镇教研室陈明英主任的口中第一次听说,陈主任非常注重我们青年教师的培养,让我7月5号去山口中心小学参加“明霞工作室 阳光的幸福
/edu/218842.html - 2012-12-25
 

271. 《教师的挑战》读后感2

《教师的挑战》读后感2《教师的挑战》第一章《从相互倾听的关系走向合作学习的关系》的“课堂中宁静的革命”第一点“课堂中宁静的革命”讲到:能够紧扣当今教师心弦的教学 平凡青儿
/edu/218841.html - 2012-12-25
 

272. :水相荡成涟漪——学校的研究文化透

水相荡成涟漪——学校的研究文化透视田农日前,参加了光明学校课题研究的学期研讨会,会上有4位青年教师做了研究课交流。青年教师在研讨会上唱主角,这在往常的教研活动中 田农
/edu/218840.html - 2012-12-25
 

273. “常识”的教育里才有“人”——读《

“常识”的教育里才有“人——读《课堂上,究竟发生了什么》有感文泡桐花开 公益研修,得到一本精神食粮,吴非老师的《课堂上,究 泡桐花开
/edu/218839.html - 2012-12-25
 

274. 众里寻她千百度(一)

众里寻她千百度 每一个不曾起舞的日子,都是对生命的辜负。——尼采 很早就在山东教育有关报刊拜读孙老师文字,字里行间是来 海边看雪
/edu/218838.html - 2012-12-25
 

275. 众里寻她千百度(三)

“明霞现象”给我们的重要启示 明霞老师无疑是成千上万普通教师的优秀代表。但“明霞现象”到底给我们带来什么重要启示?掩卷思考, 海边看雪
/edu/218837.html - 2012-12-25
 
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