镜头一：（课堂上）
老师的课讲完了，离下课还有5分钟，教师说：“同学们，明天是星期五，也就是九月十日，由于初一新生要报名，另外，明天是教师节，所以学校决定放一天假。”“万岁！呼！”底下一片欢呼声，同学们已经在计算着明天该干哪些事情了。我也在暗暗地想着，一定要珍惜这个来之不易的一天，星期五过后还有星期六、星期天，也就是说可以连续三天放假，这些时间已经足够我把落下的资料补齐了，说不定还可以趁机轻松一下，正在心里打着小算盘，又响起了老师的声音：“但是——我们星期日要上星期五的课！”“啊？！”讲台下响起一片遗憾与气愤交织在一起的声音。没办法，我的美梦破灭了。
敢问天下的老师谁能理解学生的心，谁想整天沉浸在紧张的气氛中，谁又不想好好轻松一下再投入紧张的学习之中？
镜头二：（家里）
“悦悦，快去写作业，都初三了，也应该知道干什么了，别整天游手好闲的，看看人家刘XX全班第一，再看看人家苗XX，何XX在全年级成绩都是数一数二的，你怎么不能向人家学习学习呢，啊？就你那破成绩，能考什么学校？六安一中？做梦！还不如你哥呢！我看你以后怎么办，给你买个烤箱，出去卖烧饼吧！我告诉你，以后我可没钱养你，你自己该怎么样就怎么样吧！你......”我的天！至于吗？他怎么就能预测到我的将来？而且口气是愈来愈恶劣，真是的，说那么难听干什么，我自然而然的又窝了一肚子的火，于是烦恼又来了。
爸爸妈妈呀！你们为什么只是看着我的缺点不放，而不找一找我的优点呢？为什么我只是放松一下，你们却口口声声地说我长大会怎么怎么样没出息，你们就一定理解我的心吗？
镜头三：（操场上）
“喂，李悦，你这次考多少分？”一个同学问我，“嗯，89分”我如实回答。“噢”她答完后闷闷不乐的走了，我追上去问她：“你考多少分？”“不说”，她答到，我又问：“到底多少分呀？”她不耐烦地答道：“没你高行了吧！”她头也不回地走了，留下了仍在疑问中的我，又来了一个同学：“喂，李悦，你考多少分？”“89分”“噢”你呢？“呵呵，92分，”说完蹦蹦跳跳地走了，我仍在疑惑，一个朋友走了过来问我“李悦，你物理买了什么资料？”“嗯，《黄岗兵法》，你呢？”我问她，“嗯...嗯...那个...我忘记叫什么名子了。”她答道，接着她岔开了话题：“李悦，我们去玩吧，走！”就冲她那躲躲闪闪的眼光我也知道，她在说谎。
为了自己的成绩提高，连纯洁的友谊都被沾污了。谁说我们初中生身在福中不知福，现代初中生的烦恼绝不比他们家长烦恼少，又问谁能理解我的心？